单位文秘网 2020-10-15 09:48:32 点击: 次
《国旗国旗真美丽》评课稿
老师执教的《国旗国旗真美丽》一课,教学思路清晰,能够根据教学目标,有针对性地选择教学方法。可以看出,教师对本课的导入环节很花了一番心思来准备, 先是跟孩子们谈话, 然后带着孩子模拟升旗仪式,最后用手工制作的小鸽子在黑板上出示, 帮助理解歌词。教师还能抓住孩子喜欢听故事的特点, 用讲故事的方法让孩子对教学内容发生兴趣。
这些都体现出该教师非常有心, 已经掌握了正确的音乐教学理念,就是从兴趣入手,引导学生进行学习。并且教师的声音观念正确,能够用科学的发声来示范, 使孩子养成了唱歌不喊不叫的好习惯。
可以看出,教师对本课的导入环节先是从学生感兴趣的儿歌入
手,然后让全班交流课前调查的关于国旗、国歌、国徽的知识,带着
孩子模拟升旗仪式, 最后用手工制作五星红旗并举旗朗诵赞美五星红
旗。教师能抓住孩子喜欢听并喜欢唱儿歌的特点, 用听儿歌的方法让
孩子对教学内容发生兴趣。
教学过程中层层递进, 处处渗透情感培养,
并设计了多个符合二年级学生特点的活动, 不但丰富了课堂, 还让学
生在轻松愉悦的环境中,掌握了知识,激发了爱国情感。这些都体现
出该教师非常有心,已经掌握了正确的教学理念, 引导学生进行学习。
并且课上还强调学生习惯,知道学生养成良好的学习习惯。
敬队礼环节, 从学生生活入手, 这个环节先播放国旗班战士的升旗仪式,让学生感受动作的整齐一致, 然后再观看战士训练过程的视频,让学生感受战士的辛苦,从而知道战士对国旗的尊敬,回到学
生自己升旗时是怎么做的,再指导学生敬好队礼。在教学“和国旗班
战士体验升国旗”这一环节中,让学生联系上一环节,老师请全班学
生在教室里,在庄严的国歌乐曲声中,模拟升旗仪式,使学生体会国
旗的庄严。然后别具匠心地设计了一个环节: 让学生说说你在哪里见
过国旗,联系生活实际让学生理解国旗象征着祖国。 让学生制作了国
旗,并摇旗国旗一起朗诵《五星红旗》学生积极性高涨,本环节教学
效果良好。让学生进一步升华情感表达自己对祖国的祝福。当然,本
节课还存在着不足, 对课堂随机调控能力还有待于进一步提高, 对学
生的评价也应该更具有针对性, 对歌曲的处理应再细致一些, 这都是
老师在今后教学中应该注意的我觉得一名教师只有在不断的实践中,
通过自身的努力, 加上新的教育理念, 才可以进步一节课能够通过教
师的精心组织,设计与安排,使内容充实,学生学习欲望强,从而让
每个学生印象深刻,这应是作为教师的我们今后努力和学习的方向。因此,我会在教学中不断总结,不断积累,使自己在教学中有更大的进步,再迈向一个新台阶。
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