单位文秘网 2020-07-08 18:00:26 点击: 次
幼儿园新课程标准教材
教
学
设
计
( 2019 —
0 2020 学年度第二学期
) )
学
校:
年
级:
任
课
教
师:
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案 编订:X XX 文讯教育机构
幼儿园教案
文讯教育教学设计
第 2 页 共 5 页 小乌龟上幼儿园
目标:
一、感受在集体中倾听故事的乐趣。
二、理解小乌龟的心情,体验有朋友的乐趣。
准备:
背景图 – 动物幼儿园,插入角色:拟人化的青蛙、鸭子、小鸡;手、脚、头能伸缩的活动小乌龟。
过程:
一、介绍主人公 – 小乌龟
(一)开学了,小朋友都上了幼儿园了。动物妈妈们也把动物宝宝送到动物幼儿园啦。你们看,谁来到了幼儿园?(出示角色:小乌龟)
(二)小乌龟第一天上幼儿园,老师和朋友,它一个也不认识。你们瞧,它怎么啦?(头、手、脚缩进龟壳里)为什么把头、手、脚通通缩进乌龟壳里呢? 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
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第 3 页 共 5 页
(三)小乌龟第一天上幼儿园,谁都不认识,心里好害怕,它怕别人欺侮它,把头、手、脚通通缩进壳里。小乌龟上幼儿园会发生什么事呢?
二、看图欣赏故事。
(一)教师边讲故事边演示教具,帮助孩子理解小动物的动态。
故事后提问:
1. 小乌龟怎么会大哭大叫?
2. 小青蛙、小鸭、小鸡知道这是乌龟吗?它们怎么会不知道呢?
△小青蛙、小鸭、小鸡以为乌龟是什么呢,请再仔细听故事。
(二)再次欣赏故事
1. 重点突出三个小动物看见乌龟时的言语动作,帮助幼儿理解不是故意欺侮小乌龟。
2. 故事后提问:
①小青蛙、小鸭、小鸡不知道是乌龟,它们是怎么说的呢?
②三个小动物知道是小乌龟后,它们是怎么对小乌龟说的?
③为什么小乌龟不再害怕上幼儿园了呢?
三、迁移经验。
如果我们班级也有小朋友象小乌龟那样害怕上幼儿园,害怕与老师、朋友说话,我们怎
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第 4 页 共 5 页 么帮助它呢?
附故事
小乌龟上幼儿园
今天是小乌龟第一天上幼儿园。幼儿园里的老师,小朋友,小乌龟都不认识,他害怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里。
小青蛙走了过来。“咦?这是什么东西?”小青蛙爬上乌龟壳,在上面跳上跳下“嗨!跳上跳下,真好玩!”
小鸭子走了过来。“咦?这是什么东西?”他拿起鼓捶在乌龟壳上敲啊敲。“咚咚咚,真好玩!”小青蛙张开大嘴巴唱起歌来。
两只小鸡走了过来。“咦?这是什么东西?”他们俩在乌龟壳上画图,“叽叽叽,真好玩!”
小乌龟在壳里,忍不住大哭大叫起来。小青蛙、小鸭、小鸡都吓了一跳:“啊!这是什么,会动还会说话呀!”他们仔细地瞧了一瞧!“嘎!是小乌龟。”“小乌龟,对不起!我们不知道是你呀!咱们一起玩吧!”
小乌龟认识了好朋友,他再也不害怕了,他和朋友们一起唱歌跳舞,玩得真高兴。
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