单位文秘网 2020-09-10 10:17:17 点击: 次
当教育民主被哄抬到一个不切实际的高度之后,教育就 成了一个什么人都可以指手画脚的行业。教育的神圣外衣被 媒体用尖刻的文字推[绘成了一个令人望而生厌的黑斗篷。本 文为校园欺凌主题教育自查报告范文,让我们通过以下的文 章来了解。
校园欺凌主题教育自查报告范文 校园欺凌事件给
同学造成身体伤害的同时更给学生心灵烙下深深的伤痕,为 维护和确保学校的稳定与发展,保障教育教学工作的正常运 行,我校狠抓一组织、二摸排、三结合、四预防的原则,治 理校园欺凌,取得一定的成效。
一、 组织
学校专门成立了校长为组长的防校园欺凌工作领导小
组,建立了综治(防欺凌)工作责任制,全体中层干部和班主 任包干到生,制定《炳山县民族学校校园欺凌专项治理实施 方案》,及时组织开展相关活动,处置校园欺凌事件,签订 防范校园欺凌事件安全责任书,将安全工作列入学校教师期 末考核内容中,严格执行责任追究制度。从而形成了学校校 长直接抓,分管校长具体抓,政教主任具体组织实施,全校 教职员工齐抓共管的良好局面。
二、 摸排
1、摸排:我校对各年级、各班级安全 (防欺凌)隐患和
矛盾纠纷进行了全面排查和摸底,建立隐患和矛盾纠纷排查 台账,发放《炳山县民族学校校园欺凌情况调查表》 ,在全 校学生中开展校园欺凌行为调查,班主任老师密切关注学生 的情绪状态,认真开展“我被谁欺负了” “我发现了校园的欺凌行为”等问题的预防和排查,确定目标,及时开展家校 双边教育,彻底消除问题隐患。
2、巡查:为进一步细致的排查,学校要求当天值班教 师要认真对学校门口、厕所、操场、宿舍等重点区域进行巡 查,确保对可能发生的“校园欺凌事件”做到早发现、早预 防、早教育、早禁止,最终实现“校园欺凌”零数字化。
三、结合
校园欺凌根在心灵,责在家庭、学校、社会。为此学 校充分利用班级微信群、 QQ群,通过家校互动加强教育,形 成家庭、社会、学校三结合的防欺凌教育网络。
1、 家庭:一些家长“偏重分数,轻视素养” ,忽视了 对学生心理方面的教育。为此学校成立了家长学校,帮助家 长创造积极健康、和睦的家庭环境,培养孩子的自信和良好 交往能力,对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注, 形成强大的校园反欺凌教育合力,确保学生的人身利益不受 伤害。
2、 学校:学校切实应用好校园监控系统进行技防,做 到人防和技防相结合。做到监控对校园全覆盖。对学校发生
的事件做到第一时间知晓,第一时间处理。学校设立了校园 欺凌举报电话:0557-8097889。如发生校园欺凌事件,及时 向年级组、政教处汇报。
3、社会:校园欺凌者大多数是有着偏执型人格的孩子 或缺乏亲人关爱的单亲家庭孩子或留守儿童。学校积极同社 区进行联系,请社区对其辖区内的单亲家庭孩子或留守儿童 多关心、多照顾,通过切实可行的措施,帮助他们培养道德 底线意识,并形成健全的人格,教会他们做人,让他们学会 爱,学会包容和原谅。例如:排查中学校了解到八年级学生 马威有经常向低年级同学勒索钱财的现象,通过询问得知他 是单亲家庭,母亲无工作,家庭生活极其困难, 我们积极
与他家所在南关社区联系,帮助他妈妈找到了一份保洁工作, 使其家庭生活有了保障,然后对他进行教育,使其转变了思 想,走向正途。
四、预防
1、 制定预案:建立突发事件安全预案,及时开展工作, 学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性 机构。并对可能发生的欺凌事件的处理方法,提出了具体的操作流程及应对措施。
2、 宣传教育:学校开展“防范校园欺凌”国旗下讲话, 召开“校园欺凌专项治理”主题班会并利用校园电子屏等加 大宣传力度,提高学生对“校园欺凌专项治理”的认识,加
强了安全防范意识,积极营造了 “校园欺凌专项治理”活动 氛围。
3、 法制讲座:学校邀请政法部门的专家到我校进行 “预 防校园欺凌”法制讲座,向学生发放了预防青少年犯罪的宣
传资料,列举了校园中容易出现的欺凌事件,分析了这些事 件产生的原因、危害以及后果,一个个具体的事例,以案释 法,以法论事,深入浅出的生动报告,使全体学生认识到校 园欺凌事件的危害以及后果,懂得了法律的严肃性,切实提 高遵法守纪意识。
4、 心理辅导:我校专门聘请专职心理教师加强对学生 的心理健康状况的辅导和甄别,一旦发现有暴力倾向或者被
暴力倾向的学生,要及早进行干预,呵护学生健康心理 ;对
于触犯校纪校规乃至国家法律法规的学生要依法依规及时 处理,防止这类学生的错误行为升级。
总之,校园欺凌以及突发事件的防控是一项任重而道 远的工作。今后,我校将建立长效管理机制, 巩固治理成果, 坚决杜绝校园欺凌事件的发生,使校园平安和谐,学生健康 成长。
校园欺凌主题教育自查报告范文 为有效预防校园
欺凌事件,维护和确保学校的稳定和发展,保障教育教学工 作的正常运行,根据铜山区人民政府教育督导办公室《关于 转发》(铜教督〔XXO 3号)的要求,结合我校实际,开展了
一系列工作,现汇报如下:
一、 领会精神,明确目标
我们认真学习文件精神, 牢固树立“安全发展”理念, 通过加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,积极主 动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件,为促进学生 身心健康,保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、 和谐校园建设提供良好的环境。
二、 加强领导,科学部署
学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组,并责 任分工明确。具体如下:
(一) 领导组成员:
组长:
副组长:
成员:
(二) 工作职责:
组长:对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌 专项治理预案》,对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长:对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可 操作性进行评审,治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣 传教育到位,确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺 凌为主题的知识讲座。
成员:服从领导,各司其职。总务主任备好“三防” 等相应防范器械;安保员做好门卫出入安全管理工作和校园 巡查监督工作;班主任等做好对学生的一日安全教育管理、 宣传工作,为学生保驾护航。班长通过微信等网络平台向班 级同学宣传预防校园欺凌方面知识,确保学生安全无事故。
三、周密安排,精心组织
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段:XX年5月7月,开展专项治理工作。
(一) 完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和 处理制度、措施,建立了校园欺凌事件应急处置预案,明确 了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
(二) 开展教育。学校集中中对学生开展了以校园欺凌
治理为主题的专题教育, 开展了品德、心理健康和安全教育, 邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工 集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处 理。
(三) 加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物 防和技防建设,开展学生心理健康咨询和疏导,公布学生救 助或校园欺凌治理的电话号码,并明确负责人。及时发现、 调查处置校园欺凌事件,严肃处理了实施欺凌的学生。
第二阶段:XX年9月12月,学校自查,接受普查。
学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完 善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况 等,进行全面自查、督查和总结,形成报告并上报,对不足 地方及时弥补。
四、制度齐全,措施得力。
学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如
下:
加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设,如 有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。
技能实训室管理人员加强工具的管理和收缴,以防 学生将其带出实训室。
政教处联合各部门对学生进行“管制刀具”定期和 不定期的检查,一经查处对其携带者进行耐心教育。
政教处联合心理咨询室经常开展学生心理健康咨询 和疏导,公布心理咨询室电话 以及学生救助或者 是校园欺凌治理的电话号码 。
当天值班组长带领值班教师要认真负责,对学生食 堂、厕所、宿舍等容易发生纠纷的地段要加强巡查工作。
全校开展以“校园欺凌”为主题的班会、请公安局 执法人员对学生开展教育讲座、出一期“校园欺凌”为主题 的展板和黑板报,并通过国旗下讲话等活动对学生进行预防 校园欺凌方面知识的教育。
完善学生的请假进出校门制度,严防校外不法人员 蒙混进入校园对校内学生造成不必要的伤害。
联合铜山区公安局,在学生周末休息、返校以及节 庆假日放假时,公安局派执法人员协助维护治安,以防暴力 事件发生。
7.如发生校园欺凌事件,及时向政教主任杜长江主任 汇报,相关安保人员要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生, 涉嫌违法犯罪的,要及时向当地公安部门报案并配合立案查 处。
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