单位文秘网 2020-08-27 16:32:22 点击: 次
七年级道德与法制下册12.2担负人生责任教案(苏教版)
课题第12课感悟人生
担负人生责任第2课时
教学
目标
情感?态度?价值观
确立积极的人生态度,追求富有意义的人生。
珍惜生命的分分秒秒,学会对健康、生命和自己的行为负责。
坚持从日常的点滴做起,不断超越自我,追求有价值的人生。
能力
能够理解法律和规则的意义,对自己的行为及后果负责。
提高人生的预见、自控和自省能力。
知识
理解行为与后果的关系。
知道自己所扮演的不同角色及负有的多种责任。
明白珍惜时光、勤奋学习和从点滴小事做起对人生的意 义。.
教学准备1.准备材料,使用多媒体。
学生搜集珍惜时间名言警句。
学生分组,预习。
教学
重难点重点:增强责任意识
难点:对自己的行为与后果负责
板书
设计
教学
环节学生自学共研的内容方法
教师组织激励等内容
一、导入新课:
著名作家梁晓声曾经写过一篇《人生的意义在于承担》,他认为人生的意义在于“承担起自己应尽的责任和义务”,也就是人要对自己、对他人、对社会、对国家负责。
责任是一种与生俱来的使命,它伴随着每一个生命的微笑,是生命价值的体现。“责任”使我们的人生更有意义。
二、学习新
.对自己行为负责
活动一:共同探究“对自己的健康负责”
多媒体展示图片,说说哪些是对自己健康负责的做法, 哪些是不负责的做法.
抽烟、暴饮暴食、积极参加体育运动、日常生活有规律思考、讨论:为什么要对自己的健康负责?你准备怎样担负起自己的健康责任?
观点总结:健康是生命的基础,拥有健康是人们生活的基本要求。保持健康是做人的责任,是对自己、家庭和社会负责的表现。
行为指点:为了维护和促进健康,需要积极参加阳光体育运动,注意饮食卫生,生活规律等。
活动二:热点分析
对自己的行为和后果负责
阅读教科书第27页材料——“图书馆失火后”,回答问题:
还与不还会有什么样的后果?
◇还。后果是
◇不还。后果是
如果是你,你会如何作出选择?请把这一故事续写下去。
结合视频,谈谈你对行为与后果关系的认识。
点拨:
人的行为都会产生一定的后果。有些行为会产生我们预期的后果,而有些行为的后果可能出人意料;有些行为会产生有利于他人和社会的后果,而有些行为会有损他人和社会
的利益。担负人生责任,需要学会对自己的行为和后果负责。Xb1.
从“行为”和“后果”两个角度解释下图和古语的含义。
活动三:共同探究
我的角色和责任
讨论:想一想,你现在正扮演着哪些角色?将来你还会扮演哪些角色?这些角色承担着什么责任?这些责任来自于哪些方面的要求?
小组合作完成28页的责任图,认识自己的责任,树立责任意识。
总结:责任伴随人的一生,履行好自己的角色责任,我们人生的完整性才能得到充分的体现。
担负人生责任对个人来说,就是要从生活的点滴做起,从现在做起。
活动四:倒计生命
倒计生命,把握点滴
阅读非洲一个民族的“倒计生命法”,算一算:
①如果一生以100岁计算,自己的生命大概还有年。
②按“倒计生命”的计岁方法,自己现在是岁。
③你对珍惜生命中的分分秒秒有什么新的认识?“倒计生命”的计岁方法时刻提醒我们什么?
提示:时间是宝贵的,面对有限的时光,我们理应善于
利用。珍惜生命中的分分秒秒就是对自己的人生负责。
点滴观察家
结合图片,谈谈你对“生活点滴”的认识。
体会“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理。
总结:人生没有顶峰,自我也不可能绝对完善。在担负人生责任时,我们要注意自己的点滴行为,在生活中不断反省自己,不断提高自身素质,让生命在点滴之间凸显厚重、绽放精彩。
活动五:履行人生责任实践活动
某班准备组织一次郊游活动,为强化文明旅游意识,提升文明旅游素质,特就“文明出游”开展了一场建议征集活动。请你提一些建议。
我的文明出游建议
拓展天地:
学生欣赏歌曲《爱拼才会赢》,并阅读31页霍金的相关材料。
讨论:霍金充满传奇色彩的人生经历给了我们哪些启示?
总结:
担负人生责任需要有实际行动,需要艰苦努力,甚至要付出代价。爱拼才会赢。唯有克难奋进,才能激发生命中潜在的可能性,梦想才会成真。
三、当堂训练:补充习题
四、课堂小结
学生自主总结本框知识结构,教师指导并总结。
担负人生的责任,既要增强责任意识,又要落实责任行动。需要对自己的生命健康负责,对自己的行为与后果负责,履行好自己的角色责任;需要珍惜时间,从点滴做起。这样的人生才有意义和价值。
五、作业:补充习题
情景导入
生谈自己感受
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