单位文秘网 2020-08-26 16:39:43 点击: 次
篇一:《中小学生法制教育讲座》
中小学生法制教育讲座(原发贴者 骏马)
中小学生法制教育讲座(一)
各位老师、同学们 你们好!
今天我受学校领导的委托和我们分局领导的委派,来到这里和大家探讨如何进一步提高法制观念,做一名遵纪守法的好学生,希望对同学们在学法、知法、守法、护法上有所帮助。希望这堂课能够起到抛砖引玉的作用。由于本人的学识和能力所限,加上时间仓促,准备不足,有不当之处,敬请各位老师和同学们批评指正。今天,我讲的主题是《努力提高学生安全素
质教育,做有道德、有文化、有纪律的一代新人》。
一、中小学生应懂得哪些法律常识?
(一)、下面,我先和大家谈谈什么是违法与犯罪。
同学们不要把违法与犯罪理解成同一个意思。首先,违法是指违反法律、法规禁止做及不允许做的或者是应当去做的而不去做的行为。犯罪是指触犯中华人民共和国《刑法》,严重
危害社会,依照《刑法》应当追究刑事责任的行为。
其次,根据我们的办案实践,违法行为主要表现在违反治安管理的行为,触犯的法律是《中华人民共和国治安管理处罚法》。犯罪触犯的是国家的《刑法》。第三、按照《治安管理处罚法》,对违法处罚种类有拘留、罚款、警告。按照《刑法》,对犯罪分子的处罚分主刑和附加刑,主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑;附加刑有罚金、剥夺政治权利、
没收财产。
从以上我给大家介绍的有关法律方面的常识,可以看出违法不等于犯罪,但是犯罪必定违法。无论是违法还是犯罪,同学们都不能触犯。如果平常不遵守校规,为所欲为,对校领导、班主任、老师的教育置若罔闻,久而久之就很可能走上违法犯罪的道路,这一点同学们应当
深思,要自觉地学法、守法。
(二)、怎么区分打架还手和正当防卫?
刑法第二十条的规定,正当防卫是对正在进行不法侵害的行为人采取造成一定损害的方法,以防防止公共利益,本人或他人的人身和其他权利免遭侵害的有限度的行为。由此可见,正当防卫有四个条件一,必须是针对不法侵害行为。二,必须是针对正在进行的不法侵害
行为;三,必须是针对实施不法侵害行为的人;四是防卫不能超过必要的限度。
刑法第二十条明确规定"为了使国家公共利益、本人或者他人的人身财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任"。这说明为了维护社会主义法制,法律提倡公民同违法犯罪作斗争! 现实生活当中,人们经常遇到这样的情况双方打了架,后动手的一方总说自己是在正当防卫;学生打了架,家长参加调解的时候,也总是说自家的孩子后动手,是正当防卫!那么,双方打架后动手的一方真是正当防卫?一般说来,打架还手的一方,不属于正当防卫!这是因为正当防卫的第一条件是必须针对不法侵害行为,不法侵害行为包括有社会危害性的一般
违法行为和犯罪行为,但主要是指犯罪行为,如杀人、强奸、抢劫、放火等,对这些行为,如果不果断采取防卫行动,使其停止非法侵害,将会对社会、对人身等造成重大危害。打架还手就不同了,甲动手打了乙,已完全可以通过合法途径,比如报告民警,学生完全可以报告老师解决,没有必要一定要动手还击。动手还击引起互殴,不利于社会主义法制和社会秩序。所以,两人打架,不论何方被打致伤、致残,还手的一方一般不算正当防卫。如果因还手而使打架事态恶化,不论是先动手的造成的还是后动手的造成的,对方都要依法律负应有的责任。所以,避免打架是至关重要的。但如果遭到对方的非法暴力侵害,比如先动手的一方拿棍子或凶器施暴,你就应尽快躲开,脱离危险,并报告老师。但却不可以正当防卫
为借口而还手打人,把事情闹大。
(三)、遇到什么情况拨打 110电话?
110"系报警电话号码,遇有歹徒拦劫、入室抢劫、被绑架、流氓强暴、行凶杀人等特殊情况,可迅速拨打110电话,寻求警方的紧急救援。110电话台,有公安干警昼夜值班。接电话后,会立即通知警察及时赶赴案发地点,采取必要的行动。如我市一位群众发现批捕在逃的犯罪嫌疑人在一家饭店就餐后,拨打"110"电话,接警后,刑警队侦查员迅速出击,仅用5分钟就将这个久抓未获的盗窃团伙的骨干分子抓获。"110"报警台,被誉为人民群众的"保
护神"。
拨打 110电话时,要冷静不要慌乱,最好用普通话,向值班民警说明发生了什么案件以及
案发的时间、地点、情况、有什么要求等。
但是,不能轻易拨打110电话,一般的并非紧急的情况,用不着拨打110,应该采取其它适当的办法处理。如果视拨打110电话为儿戏,随意拨打,必然扰乱公安部门的工作;乱拔110电话,谎报"军情",还会受到处理。造成严重后果的,依据《治安管理处罚法》要被处
以15日以下拘留。
(四)、在校内有人向你强要钱物怎么办?
同学们在本校内被人强要钱物的情况虽然比较少,但也有些同学遇到过。向你施加威胁的有本校的学生,也有校外混进来的学生。本校的往往是那种沾染了不少恶习的、出了名的"坏孩子",你认识他,或是"半熟脸",你能从别人那里问出他是谁。他让你给他钱,给他烟,或是要你的其它物品,不然就说要打你,甚至还可能说"以后见你一次打你一次!"他敢在学校里做这种事情,就不怕老师吗?就不怕学校处理他吗?是不是胆子太大了?同学,并不是他胆子大,而是他在利用你的胆小怕事,他觉得你不敢对抗他,不敢声张,不敢告诉老师,怕把事情闹大;他觉得你可能这样想这次乖乖听他的,免得今后他老找你岔,老欺负你;他还可能觉得他们"坏孩子"圈子里的某些说法可能也影响到了你,那就是"有事不能告诉老师,告诉老师就算报了‘官',报‘官'就不算好汉。其实,他心里是虚得很的,他是非常怕老师知道的,有个现象可以说明这一点,那就是学校里的班干部、三好学生就很少遇到这种威胁,因为“坏孩子“知道这些学生和老师关系密切,是什么都会跟老师说的!至于那种报"官"、不报"官"的说法,是非常愚蠢的,是古代所谓"江湖"上流传的、非常落后的、
早已被现代社会所淘汰的东西。现代社会是法制社会,有了矛盾,有了冲突,是必须清代表政府的有关组织和部门解决的!报"官"是天经地义的事情!同学们,其它的解决办法都是不正确的,因为那样会留有后患!那么此时怎样办才好呢?首先你应该拒绝他,并且大声说"不行!我凭什么给你!你这样做不对,走,找老师评理去!"一边斥责他,一边向老师办公室方向走,同时注意自己的视野当中有没有老师(哪位老师都可以),如果没发现老师,但是发现了班干部或自己熟悉的有正义感的同学,见到他们,你就要大呼"XXX,快去找老师来!"因为"老师"这两个字,对"坏孩子"是有着威慑作用的,这时他便不敢轻举妄动。如果这时"坏孩子"虽然心虚但表面仍然很恶,你就要一边斥责他一边快跑脱离开,去找老师。记住,千万不要胆小,不要软弱,也用不着和他动手打,因为只要你义正辞严斥责他,就已经表明
你非常勇敢了!如果动手打,一是显得你不讲文明,二是你也容易吃亏。
在校内向同学们强要钱财的有时是窜入或混入学校的外人,他们可能是些不三不四的小青年,也可能是外校的"坏孩子",还有的可能是本校流失生或已经毕业出去的人,他们一般不穿本校校服,不和大家一块玩耍,眼睛总盯着人。这些人往往和本校的"坏孩子"有勾结。被他们施加威胁的同学,常是被本校的"坏"孩子指点的,因为他们也要找"软的"捏。对付他们,也要象对付本校的"坏孩子"一样,要义正辞严斥责他们,也要迅速找老师。记住你是在自己的校园里,这是一个绝不允许以邪压正的地方,老师就在附近!老师和同学们一定会帮助你的!只要你这样做了,他们肯定要夹着尾巴溜走的。因为他们非常怕学校扣住他们,交给派出所的民警叔叔去审查。就是溜走了,学校也不会放过他们,要查出他们是些什么人,还
要查出校内是谁跟他们勾结,从而给予应有的惩罚和教育。
(五)、中小学生预防侵害的基本方法是什么?
1、义正辞严,当场制止。当你受到坏人的侵害时,要勇敢地斗争反抗,当面制止,绝不能让对方觉得你可欺。你可以大喝一声'住手!想干什么?","耍什么流氓?"从而起到
以正压邪、震慑坏人的目的。
2、处于险境,紧急求援。当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠、侮辱和围困时,立即通过呼喊、打电话、递条子等适当办法发出信号,以求民警、解放军、老师、家长及群众前来解
救。
3、虚张声势,巧妙周旋。当自己处于不利的情况下,可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近,以壮声势;或以巧妙的办法迷惑对方,拖延时间,稳住对方,等待并抓
住有利时机,不让坏人的企图得逞。
4、主动避开,脱离危险。明知坏人是针对你而来,你又无法制服他时,应主动避开,让
坏人扑空,脱离危险,转移到安全的地带。
5、诉诸法律,报告公安。受到严重的侵害、遇到突发事件、或意识到问题是严重的,家长和校方无法解决.应果断地报告公安部门,如巡警、派出所,或向学校、未成年人保护委
员会、街道办事处、居民委员会、村民委员会、治保委员会等单位或部门举报。
6、心明眼亮.记牢特点。遇到坏人侵害你时,你一定要看清记牢对方是几个人,他们大致的年龄和身高,尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着、面目等方面的特征,以便事发之后
报告和确认。凡是能作为证据的,尽可能多的记住,并注意保护好作案现场。
7、堂堂正正,不贪不占。不贪图享受,不追求吃喝玩乐,不受利诱,不占别人的小便宜。
因为"吃人家的嘴短,拿人家的手软",往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当。
8、遵纪守法,消除隐患。自觉遵守校内外纪律和国家法令,做合格的中小学生。平日不和不三不四的人交往,不给坏人在自己身上打主意的机会,不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时,应立即彻底摆脱同他们的联系,避免被拉下水
和被侵害。
下面,我简要介绍一下我区校园安全工作,以便师生对公安机关等部门的工作有一个简要
了解
近几年,我区校园安全工作取得了较大成绩。特别是公安部推出维护校园及周边治安秩序“八条措施”以来,我分局在区委、区政府高度重视和坚强领导下,突出区域特色,创新工作模式,深入学习“德阳经验”,掀起贯彻落实公安部“八条措施”新高潮,将 “一线、两点、三结合、四落实”的工作思路落在实处,全力创建平安和谐校园。在区政法委、区教委等部门密切协作、相互配合、共同努力下,使得校园安全工作取得了显著成效。受到了公安部、市局、分局的肯定和好评。这与各学校领导、师生的支持配合、辛勤努力分不开的。
在肯定成绩的同时,我们也要清醒地看到,当前学校治安面临的形势还不容乐观,由于受各种复杂因素影响,贯彻落实公安部“八条措施”、开展校园安全专项整治工作将是我们面临的长期任务,虽然校园治安状况好于社会,但师生对治安问题敏感、承受力低,集中整治后容易出现反复,侵害学生、危害校园的案件仍有发生;个别学校内部及周边治安状况不稳定,影响师生安全感,校园整体治安形势不容乐观,维护校园及周边治安秩序工作必将十分繁重。
“校园安全管理长效工作机制”是符合校园及周边实际情况、充分发挥整体功能的一种制度化、规范化、长期有效、能从根本上解决问题的工作模式。建立校园治安管理长效工作机制是一项相对复杂的系统工程,需要反复调查研究,需要在实践中不断探索,在科学管理中不断完善。在文保系统治安防控网络中,校园是防控工作的核心。当前我区校园治安稳定的基础还比较脆弱。如何采取措施整合校园各种防控资源,进一步规范各项安全防范制度,构筑以要害部位为核心,人防、物防、技防相结合的治安防控网络,有效预防、减少刑事案件和
重大治安灾害事故的发生,确保校园持续稳定,是摆在我们面前的一项重大任务。
在新的一年,我们要以科学发展观为统领,以促进校园和谐安定为目标,以党的十七大和奥
运安保工作为中心,从五大方面强化校园安全工作
(一)精确指导校园安全保卫工作,建立和完善校园安全管理预警机制
认真贯彻市局精确指导的警务模式,结合辖区中小学工作定位、分类和特点,确定“以防促打”的基本定位,重点围绕着“三高”变化,突出专业防范职能,不断提高打击、防范和精确指导的综合能力。一是对辖区各类学校内部及周边110刑事类警情及刑事案件发案情况进行每月、每周的定量分析。以业务基础常量数据为标准,紧密依托动态警情监测,细化、量化分析和研判治安形势,通过研究犯罪规律和“三高”特点,确定辖区中小学防范重点,有针对性地指导辖区中小学制定防范对策,有效遏制各类案件的发生。以“精确指导”为整体工作思路,强化校园内部防范控制,认真研究中小学110警情刑事、治安案件发案特点,精确指导警力投入,有针对性地开展打防工作。制定中小学系统压发案实施方案,进一步明确岗位分工,细化工作措施,采取有效措施,全力做好压发案工作。二是完善联席会议制度。分局内保处民警与各中小学建立案件月分析通报制和工作会商制度,通报警情和内保治安状况,共同研究和制定保持中小学治安平稳的有力措施。依法督促各中小学认真履行保卫部门的职责,按照国务院制定的《企事业单位内部治安保卫条例》,指导各中小学保卫部门加强各项安全措施,织好、织严、织密内部治安防控网络。通过定期检查指导工作、通报治安形势,促进安全保卫工作的深入开展。同时进一步发挥安全监管的优势,加强各派出所的指导防范,做到防范工作跟着警情走。三是突出公安机关“主功能”机制,正确履行校园及周边安全监管的职责。分局成立维护校园及周边治安管理专项工作领导机构,制定工作方案,明确任务,细化措施,制定工作流程和工作帐单。强化快速反应能力,建立强化处置校园及周边涉及师生的治安、刑事案件的快速反应机制。对涉及师生的违法犯罪案件以及流氓恶势力团伙侵害中学生的案件,要坚持快速出警、快侦快破、及时审理,从快、从重依法严惩违法犯罪人员。集中警力,快速查处涉及师生的案件,防止引发校园不安定事端。重点查破侵害师生的盗窃、敲诈、抢劫、伤害等各类违法犯罪活动。提高发现和控制能力,掌握校园内部
及周边中学生团伙犯罪、流氓团伙、黑恶势力的情况和动向。
(二)积极构筑和完善校园内部及周边治安自防网络。一是加强治安保卫工作责任制的落实,贯彻治安保卫工作“谁主管,谁负责”的原则,不断增强重视校园安全保卫工作的意识,落实安全保卫工作法定代表人或者主要领导人为第一责任人的制度,以签订治安保卫工作责任书的形式,明确校园领导在治安保卫工作中的责任,指导单位采取细化措施,层层分解的方式,将治安防范措施落到实处,切实承担起共同维护安全防范的社会职责。二是深入开展基础工作,强化落实重点人员、重点单位、重点部位的安全防控措施。及时了解掌握敌政社情、不安定因素和师生思想动态。结合中心工作加强对重点防范部位的安全检查,及时堵塞防范漏洞,落实工作措施。三是进一步规范校园巡逻值守。指导学校修订巡逻值班工作规范,从人员配置年轻化、值守岗位规范化、巡逻区域全面化、工作标准严密化、检查考核制度化等
篇二:《法制安全教育讲座发言稿》
法制安全教育大会发言稿
各位老师、同学们,大家好!
近年来,国家、省、市各级高度重视中小学安全法制教育工作,教育部专门把每年3月的最后一个星期一定为“全国中小学安全教育日”,并把“珍爱生命、安全第一”确定为今年“全国中小学安全教育日”主题。在座的同学们都是未成年人,是弱势群体,自我保护和安全防范意识比较薄弱,最容易遭受到各种安全事故的伤害。今天我们进行这次法制安全教育,目的就是让同学们多了解一些法律知识,增强法制观念,杜绝违法犯罪行为,做个遵纪守法的好学生、好少年。今天,我讲三个问题
一、未成年人为什么必须学习法律知识?
二、未成年人违法犯罪的原因。
三、未成年人如何加强自我防范意识。
一、 未成年人为什么要学习法律知识
近年来,未成年人犯罪日益突出,未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加,而且犯罪成员在案犯总数中所占比例也大幅度上升,犯罪年龄相对提前,给我们敲响了警钟。未成年人违法犯罪的原因是多方面的,受教育程度低、法制观念淡薄就是其中重要的一个方面。相当一部份未成年人根本不了解自己的行为性质及严重程度。在一些未成年人盗窃案、抢劫等案件中,大部分行为人均表示,根本不知道其行为是犯罪行为。
我给同学们讲一个案例,被告人刘某年仅13周岁,是中学缀学的学生,刘某缀学后,一直沉迷于网络游戏,但父母不给钱,
于是他就向同学方某下手敲钱,陆续向方某要了三次共计六十余元,最后一次,被告人刘某逼方某拿五十元,方某不给,刘某便将方某带到一偏僻地方,用玻璃刮方某手掌,用烟头烫方某,并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中,在这种情况下,方某才将这件事告诉其父亲,方某父亲马上到公安机关报案。
从这案件的发生和发展看,一方面,施害者对违法和犯罪认识不清,另一方面,被害人也不懂得合法与违法犯罪的界限,不会保护自己的合法权益,以至于三番五次的被抢劫。从这些案件可以看出未成年人懂得什么是违法和犯罪,对规范自已的行为和保护自己的合法权利是相当重要的。因此,未成年人必须加强自身法律知识的学习,通过学习法律知识使自己了解什么是违法和犯罪,哪些行为构成违法与犯罪(也就是要使自己明白什么是可以做的,什么是不可以做的),同时,知道拿起法律武器去维护自己的合法权益。
二、未成年人违法犯罪的原因
未成年人违法犯罪有家庭因素、社会因素、个人原因,在这里我主要谈后一个方面
社会因素及个人原因
社会的负面影响主要来源于网吧、游戏机室,来自于不良图书、报刊、杂志、漫画和某些影视、录像作品,黄、赌、毒现象等。
1、目前,影视、刊物等大众传播媒介对人们特别是中小学生吸引力极大。一些不良的影视、文学作品则会消磨中小学生的
意志,起着负面的、消极的影响。例如,现在有些影视多半属于武打格斗或带有黑社会性质的帮派打斗,或谈情说爱,这对中小学生来说,由于情节曲折惊险,感情缠绵离奇,黑社会老大威风凛凛,正适合他们的口味。由于这种片子助于江湖义气,拉帮结伙,以打群架为荣的思想,使有些中小学生直接去模仿,打群架、称“老大”,寻求刺激,这些镜头往往是诱发青少年伤害案件等暴力性犯罪的根源。
2、来自网吧、游戏机厅等娱乐场所的影响。一是对网吧、游戏机厅等的监督不到位,使管理流于形式;二是大多数网吧、游戏厅经营商虽然店里有按规定挂起未成年人不得进入的明牌标志,然而他们为了“钱”丧失良心与理智,为学生提供“便利”服务。三是许多未成年人沉迷网络游戏,通宵达旦地在这些场所里玩乐,夜不归宿。有的未成年人为了筹集玩乐的本钱,不惜走上偷盗之路。
精神上迷惘空虚,这是最主要的行为先兆,不好好学习成绩低下,不思学业,精神恍惚,认为念不进去书,没有刻苦学习的毅力,却去看不健康电影及书刊,进网吧,打游戏,语言不文明,行为放荡,好结交异性朋友等。
生活上追求享乐,这是犯有盗窃、诈骗等侵犯财产罪的青少年共同特点,赶时髦、图安逸、摆阔气冒充大方,过早抽烟喝酒。常以为家庭生活条件比较优越,父母供得起自己的一切费用,尤其是单亲家庭的
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