单位文秘网 2020-09-09 10:15:57 点击: 次
班主任工作体会:百年树人千秋伟业党的^一届三中全会以来, 我国进入社会主义现代化建设的新时期,改革开放,共创两个文明。
随着改革开放的深入,党的十四届六中全会要求进一步加强社会 主义精神文明建设,作为跨世纪的人民教师,应该发扬高度的爱国主 义奉献精神,树立富有时代特色的师表形象,成为一名德才兼备的人, 因为百年树人乃是千秋之伟业。
所谓德才兼备,首先表现为以高尚的品德影响学生,以渊博的知 识教育学生,以科学的方法启迪学生,自觉树立正确的世界观人生观 价值观和优良师表形象。
其中献身教育,甘为人梯是高尚品德的前提。
我国正处在社会主义的初级阶段,全国人民的根本任务就是逐步 实现农业工业国防和科学技术的现代化,把我国建设成为高度文明高 度民主的社会主义强国。
而要实现社会主义现代化科学技术现代化是关键,教育是基础。
只有通过教育,提高全民族的科学文化和思想道德素质,培养大 批的社会主义新人,我们的社会主义建设事业才能逐步实现,没有知 识,没有人才,实现四化就是一句空话。
因此作为人民教师献身教育事业,为四化培养人才,就是为国尽 力,为民造福的崇高思想境界的具体体现。
热爱教育事业,把自己的一生献给教育事业,是教师的光荣职责C
热爱学生,诲人不倦是高尚品德的基本原则。
它是衡量教师道德水准的标尺,是教师的神圣职责。
因为它要求教师把自己的全部心血灌注到学生身上,象慈母一样 精心培育一代新人,一个教师能用爱生如命爱才如命的思想感情去教 育学生,感污学生,才是教师高尚无私心灵的体现。
严以律己为人师表是高尚品德的规范。
因为教师的职责是育人,塑人的灵魂。
学生不仅听老师怎么说,还要看教师怎么做,教师的一举一动都 会引起学生的注目,而且会对学生产生一定的影响,因此教师必须言 行一致,表里如一,以身作则,作出表率。
不仅在学校中要做学生的表率,而且在家庭中要做尊老爱幼团结 同辈人的表率,在社会上要做维护公共秩序,遵纪守法,遵守社会公 德的表率。
第四,严谨治学,勤于进取是高尚品德的主要要求。
学无止境。
庄子说:吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆矣。
作为一名教师,更要孜孜不倦地学习学习再学习,以适应教育工 作的新形势对教师提出的新要求。
第五,青胜于蓝是教师高尚品德的显著特征。
这也是教育事业发展地规律,社会发展的规律。
世界上没有一个教师希望把自己的学生教坏,也没有一个教师妒 嫉学生的进步,教师不应有利己主义的嫉妒的理,应有远大的眼光和 阔广的胸怀。
我国著名遗传学家谈家桢说:如果学生始终停留在老师的水平上, 那就是教育的失败。
第六,团结协作,互勉共进是教师高尚品德的主要内容。
尊重学生家长,密切配合教育好学生是教师高尚品德的重要方面。
因为一个人的成长,需要学校教育家庭教育社会教育的紧密配合。
一名优秀教师,总是和学生家长经常保持着种种联系,尊重学生 家长,与他们配合教育学生,这是教师积极性主动性创造性的主人翁 劳动态度的体现,是教师热爱教育事业,为培养合格的将来能担当重 任的学生尽职尽责的体现。
人们常说,教师的事业是绿叶的事业。
教师将全部知识和智慧,乃至整个身心都通过教育教学的光合作 用奉献给了学生,高尚却又平凡。
这是教师高尚品德的最高境界。
当然,教师还必须以渊博的知识教育学生。
它包括比较系统的马列主义理论修养精深的专业知识必备的教育 学科知识广博的相关学科知识等组成。
教师的职责不仅是向学生传授知识,同时也是学生思想品质的塑
教师既然承担着如此重大的使命,那么教师本身就必须认真阅读 一些马列和毛泽东原著,系统完整地而不是散乱零碎地,准备科学地 而不是断章取义地掌握,马列主义毛泽东思想的最基本的立场观点方 法在教学实践中真正做到教书育人,使培养教育和训练现代青年的全 部事业,成为培养青年的共产主义道德的事业。
这也是教师自觉树立正确的世界观人生观价值观和优良师表形象 的前提。
至于其它方面,则是一个有才之师所必备的,因为教师们常说: 要给学生一碗水,自己应有一桶水,甚至一缸水。
这应该说是最形象的比喻了。
当然除此之外,教师还该用最科学的方法去传授知识启迪学生, 这其中因材施教实为上策。
德才兼备其次表现为弘扬集体主义,优化育人环境,创建文明教 风。
教育是一个创造人才的过程,这个任务不是一个人独自为战就能 完成的,它是一个长期的多人合作的工作,这就需要任何一名教师都 必需弘扬集扬主义。
事实上,团结协作,互勉共进是完全可能的。
因为教育工作者之间为了共同的事业而聚集于一堂。
学校领导要尊重教师,虚心向教师学习,关心教师的教学科研工 作,帮助教师解决工作和生活中的问题,使每一位教师都能充分发挥 自己的聪明才智。
教师之间不要文人相轻,而要互相尊重。
要虚心向其他教师学习,以人之长,补己之短,不断从其他教师 身上吸取养料,充实自己。
在政治上共同进步,在教学上互相帮助。
老老师要虚心学习年轻教师的长处,并热情地指出他们的不足之 处,帮助他们改进教学。
年轻教师则应多看老教师各方面的长处,虚心向老教师请教,真 诚地欢迎他们指导。
在老教师的带领下,更好地成长。
只有这样,整个学校才会形成一个以校长为核心,以教师为群体 的统一的教育整体,这种整体对学生的教育才会很得力,很有效。
这也是优化育人环境,创建文明教风的一个方面。
当然,文明教风的形成需要多方面的结合,包括优良的校园环境 教师的爱岗奉献全面的素质教育教师的严格要求和学生的勤奋好学等。
德才兼备的第三个表现是坚定社会主义信念, 发扬爱岗奉献精神, 为培育四有新人,推动学校精神文明建设,实现跨世纪宏伟目标做出 更大贡献。
辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级及其政党的世界观,也 是唯一科学的世界观和方法论。
辩证唯物主义世界观认为,世界是物质;物质世界是根据一定的规律互相联系和不断发展变化的;人们能够通过实践来认识世界,并 且按照世界发展规律来履行世界改造社会,在改造世界的实践过程中 改造自己提高自己。
教师确立了这样的科学世界观和方法论,就能在教学科研中分清 什么是唯物主义,什么是唯心主义,什么是辩证法,什么是形而上学; 树立一切从实际出发,按照客观规律办事的观点,学会全面地历史地 辩证地分析问题的本领。
从而用人类最先进的思想和优秀文化成果武装自己,坚定人生的 正确方向,坚信共产主义,坚持社会主义道路,建立起自己科学的理 论体系和知识结构。
在教学中自觉地运用马克思主义的立场观点方法,去引导学生正 确认识社会人生和把握各门学科知识内部的规律,在思想政治上,学 业上取得较好成绩。
邓小平同志曾明确指出:毫无疑问,学校应该永远把坚定正确的 方向放在第一位,不不仅不排斥学习科学文化,相反,政治觉悟越高, 为革命学习科学文化就应该越自觉,越加刻苦。
学校应该把青少年培养成为忠于社会主义祖国,忠于无产阶级革 命事业,忠于马克思列宁主义毛泽东思想的优秀人才,将来走上工作 岗位,成为有很高的政治责任心和集体主义精神,有坚定的革命思想 和实事求是,群众路线的工作作风,严守纪律,专心致志地为人民积 极工作的劳动者。
总之,教师作为人之楷模人类灵魂的工程师园丁和人梯,作为如 捷克教育家夸美纽斯所赞美的太阳底下最高尚的职业的承担者,历来 受到人们的崇敬和爱戴。
教师更应该在新的形势下,进一步提高自身修养,增强敬业精神, 在吐尽银丝心不老放尽余辉志未酬的不懈工作中追求自己真正的人生 价值。
奚万富
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