单位文秘网 2021-06-30 08:29:00 点击: 次
组织与安排,怎么对学生实习成绩进行评价几个方面进行了详细的分析。
关键词:课程设计;素质目标;知识目标;能力目标;工程施工测量
中图分类号:G64 文献标志码:A 文章编号:2095-9214(2015)11-0179-02
引言
《教育部关于深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量的若干意见》中指出要加大实践教学的力度,把提高学生职业技能和培养职业精神高度融合,充分利用实习实训等环节,增强学生安全意识、纪律意识,培养良好的职业道德。多年来,湖南工程职业技术学院工程测量技术专业在教学改革中力求探索实习课程的课程改革模式,以切实提高学生的动手能力和解决实际问题的能力,取得了一定的效果。本文就《工程施工测量综合实习》课程的教学改革进行了梳理,从为什么要开设此实习课程,要达到什么样的实习目标,怎么进行实习组织与安排,怎么对学生实习进行评价几个方面进行了详细的分析,以起到抛砖引玉的效果。
一、课程定位
《工程施工测量》课程是高职工程测量技术专业的核心课程,《工程施工测量综合实习》是对应的实习课程,共计安排3周的时间。本次实习主要是培养学生从事工程施工测量的能力,主要服务于工程施工单位,对应于施工测量员和资料员。
本次实习安排在大二第二学期,是专业的必修课程,在此之前,已经学过《测量基础》、《控制测量》、《GPS测量技术与应用》《数字测图》、《数字测图综合实习》、《工程施工测量》等课程,已经具备了导线测量、RTK控制测量、全站仪坐标测量和坐标放样的技能,但是缺少综合运用知识解决实际问题的能力和质量意识,规范意识不足。
二、实习任务及实习目标
1、实习任务
本次工程施工测量实习的任务主要有:(1)施工测量方案的编制;(2)施工控制测量方案的编制;(3)施工控制网的布设及观测;(4) 建(构)筑物的定位放线;(5) 施工测量成果汇报及资料整理归档。
2、实习目标
通过本次实习任务,要求学生熟悉建(构)筑物施工测量的流程,掌握点位放样的方法和原理,掌握常见办公软件及CAD等软件的应用,掌握CASIO计算器编程计算坐标的原理和方法,掌握RTK、全站仪、水准仪测量原理和方法,掌握施工坐标系与测量坐标系转换的原理与方法,掌握坐标计算的原理与方法。
学生实习之后能识读施工设计图纸和相关技术文件,能编制施工测量方案,能编制施工控制测量方案和布设、实施施工控制测量,能掌握水准仪、全站仪、RTK等测量仪器的操作,能按图纸放样出建(构)筑物的施工定位点,能用CASIO计算器编程计算放样点位数据,能进行资料的查阅、整理,并制定和实施工作计划。通过实习培养学生吃苦耐劳、承受孤单、实事求是、诚实守信、团队协作和善于学习的能力和素质。
三、实习前期准备工作
为了更好地完成实习任务,使每个学生都能完成实习目标,以四个人为一组进行实习分组,每个小组配全站仪(含脚架、棱镜、对中杆)一台,DS3水准仪(含脚架和标尺)一套,RTK(含碳纤对中杆及三角支架)一台,CASIO-5800可编程计算器一台,铁锤(3公斤重)1个,竹片(长30cm左右)若干,钉子(长3cm)若干,黑色记号笔1支。学校机房装有CAD和南方CASS9.0成图软件供学生实习使用。
为了保证实习效果,教师要提前准备好实习指导书和焦家寨洗煤场施工图纸及已知点坐标,并提供地铁车站施工测量方案、电厂主厂房控制网的布设方案和施工测量放样流程等文档供学生学习参考,严格按照《工程测量规范》GB50026-2007进行实习。
本次实习以焦家寨厂区施工测量项目为载体,将实习任务分解为施工测量方案的编制项目、施工控制测量方案的编制项目、施工控制网的观测及布设项目和建(构)筑物的定位和放线项目。每个项目都以实际生产标准和规范来要求,整个实习组织与安排也是参照生产标准的。
四、实习组织与安排
本次实习教、学、用结合,教中学、学中做、做中用、用中教,综合培养学生运用所学的知识和技能独立解决实际问题的能力,培养学生独立思考的行动能力。
本次实习时间为三周,各周实习任务具体安排如下表:
五、实习成绩评价标准及方式
本次学生实习总成绩=个人自评成绩*20%+小组互评成绩*30%+教师评定成绩*50%,总成绩≥90为优秀,75分≤总成绩<90分,为良好;60分≤总成绩<75分,为及格;总成绩<60分,为不及格。成绩评价从实习态度、技能水平和成果质量三个方面来综合评定,具体评价标准见表:
(一)实习态度(20分)
1-1人文素养1、做事有始有终,不半途而费;2、做事认真细心,能够主动进行自查。3、尊师互助5
1-2职业素养1、实习期间按时出勤、不迟到、不早退。2、按实习指导书完成布置的任务,不做假数据。3、能自主查阅相关资料,能实习前预习,实习后复习。4、能够发现实习中的问题,并通过各种方式解决。10
1-3团队协作1、服从组长安排,积极参与实习;2、能做不能工作内容,与队员共同完成任务;3、敢于大胆发表观点,善于倾听不同意见。5
(二)技能水平(50分)
2-l施工测量方案的编制1、编制方案能结合焦家寨厂区,内容全面。2、方案的方法能结合焦家寨厂区实际情况,具有可行性、可实施操作。3、编制方案表达清楚、有条理10
2-2施工控制测量方案的编制1、编制方案能结合焦家寨厂区,内容全面。2、方案的方法能结合焦家寨厂区实际情况,具有可行性、可实施操作。3、编制方案表达清楚、有条理10
2-3施工控制网的布设及观测1、按编制方案要求踏勘、选点、埋石。2、按编制方案的方法实施野外工作。3、完成内业资料的整理,提交合格成果。10
2-4建(构)筑物的定位放线1、识读焦家寨厂区图纸正确。2、编写计算放样数据程序准确。3、按图计算焦家寨厂区构筑物放样数据准确。4、用测量仪器放样点位位置正确、标记清楚,精度符合规范要求。20
(三)成果质量(30分)
3-1施工测量资料的整理及归档1、编写实习报告无错字、用词准确、排版漂亮。2、编写实习报告认真,报告内容齐全,总结有见解。3、实习、成果资料保管、保存完整。15
3-2成果汇报1、语言简洁,思路清晰,条理性强。2、课件纲目清晰,色彩与字体搭配合理。3、精神饱满,姿态端庄、吐词清楚,普通话标准。4、仪表严整,自然大方。15
六、结语
工程施工测量综合实习课程在高职院校工程测量专业中占重要地位,工程施工测量是就业人数最多的,对专业能力和专业素养要求极高的岗位,而通过这样的实习,学生的技能大大的提高,能很快适应工程施工测量岗位要求。
(作者单位:湖南工程职业技术学院)
参考文献:
[1]戴士弘.职教院校整体教改[M].清华大学出版社,2012.5.
[2]戴士弘.高职教改课程教学设计案例[M].清华大学出版社,2007(05).
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