单位文秘网 2020-08-28 16:29:35 点击: 次
开放教育学习指南课程基于网络考核改革试点方案
(开放教育学习指南课程专项试点方案)
(2010年春季)
一、考核改革的目的1.通过本课程考核的改革,深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式;
2.通过本课程考核的改革,进一步强化教学过程的落实,指导学生在学习过程中理解把握课程的内容,引导学生实现各个学习环节,达到学习目标;
3.探索远程成人考核的信度、效度,保证学习质量。
二、考核对象
2010年春季注册学习开放教育学习指南课程的本、专科学生。
三、考核目标
通过考核检测学生对电大和开放教育理念和知识的掌握程度,检测学生对开放教育学习方法、学习技能的理解和掌握程度。
四、试点单位及学生
参与试点的单位及学生包括天津电大、江苏电大、中央电大直属学习中心2010年春季注册学习开放教育学习指南课程的本、专科学生。
五、试点内容
跟踪学生网络学习过程和行为,并将学生网络学习结果计入形成行考核成绩,实现基于网络的一站式的随学随考。
六、试点学生考核方式
100%形成性考核,无终结性考试。
形成性考核由中央电大考核与省级电大考核两部分组成。学生的考核成绩中央电大与省级电大分别占70%和30%。综合成绩60分为合格。
本学期中央电大共安排形成性考核作业3次,每次作业权重如下:
序号
内 容
分值
发布时间
最迟提交
权重
作业1
浏览学习资源
100
学期
第三周
学期第十七周
15%
作业2
测验
100
40%
作业3
体验学习
100
15%
小计
70%
其余30%由省级电大自主安排
七、考核样例
(一)作业一:浏览学习资源
要求同学们阅读网络课程中各个章节的主要内容,其浏览行为将被网络课程记录。浏览完课程各章节内容后,即完成了作业一。
评分标准:浏览完课程全部章节内容,即可得到本次作业成绩,系统自动记录成绩。
(二)作业二:测验(全部为客观题,题量40道;系统自动组卷;考试时限为60分钟)
样题:
单选题
1.参与网上文本教学活动时,老师和同学进行交流的方式是( )
A.视频
B.音频
C.发帖
答案:C
2.组织补修课考试的是( )
A.中央电大
B.省级电大
C.教学点
答案:B
3.成人的认知结构属于( )
A.“知识—经验型”
B.“经验—知识型”
C.“经验—经验型”
答案:B
判断题
1.开放教育的面授辅导课一般由教学点安排进行,由当地的辅导教师进行课堂面授。(对)
2.如果报考的两门课程被安排在同一时间考试,那就只有放弃一门考试了。(错)
3.全国网络教育公共课考试如果第一次没有通过,可以在修业年限内多次参加。(对)
(三)作业三:体验学习
要求同学们完成7个网上学习环节。按照作业提示点开动画,听录音完成相应操作,每个动画完成后需点击“记入成绩库”按钮结束。没有完成的环节呈白色,完成了以后会变成黄色。七个环节都变成黄色即可获得本次任务的分数。
评分标准:完成7个环节的操作,即可得到本次作业成绩,系统自动记录成绩。
八、登录方式
登录省校电大在线2.0平台,进入《开放教育入学指南》课程,点击“IP课件”栏目中的“中央电大网络课程”进入课程,在“形考任务”中完成相关作业。(说明:各校老师需在中央电大在线平台注册用户名,然后致电省电大现教中心025进行审核,学生可注册临时用户进行学习,但必须有学号以学号登录才计算成绩)
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