单位文秘网 2022-02-11 08:07:01 点击: 次
摘要:园林树木栽培学是园林绿化领域实践性很强的专业课、必修课.1998年以来,在园林树木栽培学各论教学中对常见而重要的树种采取精讲2个学时,特别是对要讲解的某些树种,提前1~2个月甚至第一堂课就告知学生,待各论教学时请学生让讲台讲解(1名学生讲解为主,其它学生补充为辅)1学时,老师再根据学生讲解的具体情况,理论联系实际地课堂点评1学时,该法对师生提出了更多、更高的要求,是教师和学生综合专业能力的全面检阅。
关键词:园林树木栽培学各论精讲教学法重要树种
中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)03(c)-0000-00
园林树木栽培学(含园林苗圃学)是园林专业的专业必修课(大多3~5个学分,其中各论部分10~15学时),既包含园林树木学、植物学、植物生理学、树木营养学等多学科的基础理论知识,更体现在园林树木栽植与养护中的实践应用技能和技巧,可以说,本课程学习的好坏是事关园林专业学生实际动手能力强弱的重要试金石之一。
自1987年从事园林树木繁殖与栽培养护教学与科研工作以来,随着对园林专业和城乡园林绿化事业理解的不断深化,1995年开始在园林树木栽培学各论部分的教学过程中,对当地常见而特别重要的园林树种采取精讲2个学时的方法讲解,与传统的1学时介绍2~3个树种的教学方法相比,学生普遍反映良好,特别1998年以来,对于待精讲的重要树种,提前1~2个月甚至第一堂课就告知学生,希望同学们积极查阅各种文献资料,待各论教学时请学生让讲台讲解(1名学生讲解为主,其它学生补充为辅)1学时,老师再根据学生讲解的具体情况,理论联系实际地课堂点评1学时,该法既调动了学生事前学习的主动性、自觉性,课堂讲解时又锻炼了学生的胆识与口才,教学效果好。
1、精讲内容简介
所谓精讲法,是指按照“理论够用、实践讲够”的原则,围绕某重要树种按某种内在逻辑关系把总论中讲述的内容结合生产实践中该树种的具体情况、注意事项等进行高级的梳理与辨析。该法一方面避免了各论与总论在内容上的简单复述,另一方面又能紧紧围绕实践中该树种在繁殖、栽培、管理过程中的重点、难点与注意问题等进行深入地探讨,从理论与实践两个方面培养学生分析问题、解决问题的能力,深化、扩展学生解决实际问题的动手能力,同时对培养学生的自学能力、加强学习的自觉性、主动性也大有裨益。
1.1精讲树种的选择
由于树种分布的地域性,各地可根据当地基调树种、骨干树种和一般树种的实际情况,并基于常绿树与落叶树、乔灌木与藤本、针叶树与阔叶树相结合的原则,选择常见而重要的树种进行讲解。如湖南省等长江中下流地区,精讲树种可考虑从下列树种中选择,香樟(Cinnamoum camphora)、广玉兰(Magnolia grandiflora)、雪松(Cedrus deodara)、悬铃木(Platanus orientalis)、桂花(Osmanthus fragrans)、紫薇(Lagerstroemia indica)、龙柏(Juniperus chinensis cv. kaizuka)、红檵木(Lorpetalum chinese var.)、紫藤(Wisteria sinensis)、爬山虎(Parthenocissus tricuspidatd)等;广东省等南亚热带地区,精讲树种可考虑从下列树种中选择:木棉(bombax ceiba)、榕树(Ficus spp.)、王棕(Roystonca regia)、南洋杉(Araucaria cunninghamii)、盆架树(Winchia calophylla)、桃花心木(Swietenia macropnlla)、桂花(Osmanthus fragrans)、叶子花(Bougainvillea spectabilis)、福建茶(Carmona microphylla)、扶桑(Hibiscus rosasinensis)、炮仗花(Pyrostegia ignea) 等[1-2]。
1.2指导思想
由于精讲树种是特别常见而重要的树种,在树种辨识的基础上,以树种的习性(生物学习性、生态习性)、繁殖、栽培、管护为中心,园林应用为目的展开相关探讨。
1.3内容简介
主要从5个方面展开,但讲解时应视具体树种的实际情况而有所侧重与取舍。
(1)形态特征简介
简明扼要地介绍为主,按照①生活型(常绿树或落叶树、树形,乔木或灌木或藤木等);②茎叶(茎干、分枝情况,芽、叶概况等);③花和花序(单性花或两性花、同株或异株、花序及着生、花期、花色、花被等);④种子与果实(果实成熟期、果实类型、颜色、种子形状与脱落方式等)4个方面展开。
(2)习性
乔木树种可按以下7个方面着重展开:①原产地和分布;②生长势及树木生长大周期;③根系生长及抗风情况;④萌芽、开花及耐修剪情况;⑤对气候的生态习性;⑥对土壤的生态习性;⑦抗性栽培等。
(3)繁殖与育苗
主要包括繁殖方式与方法(有性繁殖;扦插、嫁接、压条等无性繁殖)、苗木与大苗培育、苗木出圃等。
(4)栽培管理
①整形修剪为主的树体管理;②土、水、肥常规管理;③病虫害防治;④栽植等其它应注意事项。
(5)园林应用与经济价值
①观赏特性与园林应用;②植物配置与造景;③抗性栽培;④经济价值等。
2 点评实例
现以悬铃木(Platanus L.)[2]为例,具体说明是怎样结合总论学习的内容,而又理论联系实际、突出重点、难点进行高级的梳理与辨析。
悬铃木素有“行道树之王”的美誉,我国各地曾广泛引种栽培,其结果造成我国南方、北方许多城市与城市各街道绿化树种单调,街区景观雷同的尴尬局面。随着改革开放后我国园林绿化事业的持续发展,植物引种驯化工作的深入开展,20世纪80~90年代后全国各大中城市在追求绿化地域特色和个性的潮流下,对行道树悬铃木正在实施有计划地替换与改造,特别是南方许多省市大有逐渐淘汰之势。在此,对悬铃木的利弊做简要地对比分析,以便对行道树悬铃木有一个客观公正的评价与辨识[3,4]。
2.1悬铃木做行道树的优势
(1)树型好,冠大荫浓,生长迅速
悬铃木树体高大,冠大荫浓(高可达30~50m,胸径1m);树冠多圆形、卵圆形或阔钟形;生长迅速,属速生树种(10年生树高可达15~20m,胸径达10cm)。
(2)适应性强
喜光,阳性树种;喜温暖、湿润气候,较耐寒;对土壤适应性极强(碱性土、垃圾地、工场内的沙质地或富含石灰地、潮湿沼泽地等均能生长),亦耐土壤干旱与瘠薄。
(3)萌芽性强,耐修剪
萌芽率高、成枝力强,特别是隐芽寿命长、枝干伤口愈合能力强,可以很方便地通过修(锯)干/枝的方式达到控制和调整树形的目的,以满足城市街道绿化的特殊需求,亦可通过大树截干的方式更新繁殖。
(4)易繁殖,寿命长
多无性繁殖,硬枝扦插极易成活,且幼苗生长快、长势好;树龄100年后渐趋衰老。
(5)净化空气,抗污染,改善环境卫生
悬铃木树形雄伟、枝繁叶茂,滞积灰尘能力强;抗烟尘,对二氧化硫、氯气、氟化氢等有较强抗性;树叶分泌的挥发性物质杀菌能力很强,对改善街道大气环境卫生有积极作用。
2.2悬铃木做行道树的不足
(1)污染环境
据观察,悬铃木每年4月开花,秋后果熟。由于果柄坚固,故悬铃球经冬不落。到次年4月以后,新果球长出,旧果球仍在脱落。每个果球有种子900~1200粒,种子呈丁字型,长8~14mm,每粒种子顶端又有100~150根微毛,长约0.3~1.5mm。每颗果球共有长刺毛25.2万根,有短微毛13.5万根。它们严重污染环境,还易引发人们呼吸系统疾病及皮肤过敏。
由于悬铃木在生长过程中,其嫩枝叶、球果上的刺(微)毛逐渐脱落,散布空中,随风到处飞扬,且具有使上呼吸道过敏之患,故不宜栽种在幼儿园、医院、疗养院、居民区附近。
(2)根系较浅,侧根不发达,抗风力不强
悬铃木根系多分布在40~60cm的土层以内,水平根多,垂直根少,没有主根,侧根亦不发达,特别是在士壤排水性和透气性不良的地方栽植的悬铃木,根系多发育不良。高大、茂盛的树体与发育不良的根系,易造成风歪、拔倒的灾害,特别在沿海城市的夏秋台风季节,常见悬铃木大树连根拔起。因此,控制树体过于高大、改良土壤条件和地下环境、协调地上地下部分的生长是至关重要的。
(3)落叶期长
由于悬铃木的叶多、且落叶从早秋一直持续到次年春季,影响市容,加大了环卫清扫的工作量。
2.3问题与讨论
(1)关于杯状整形问题
“三主六侧十二杈”的杯状整形是基于街道狭窄、上有架空线穿越的特殊环境条件而形成中空如杯的特殊树形,随着城镇街道的加宽、各类架空线的地下埋设,城镇街道的环境已发生很大的改变,为此,行道树悬铃木整形修剪必须因地制宜进行。对于街道上方并无架空线穿越的行道树,完全可以采用自然形或合轴主干形等,此外,对于庭园、“四旁”栽植时,亦应培育干形端直的高大乔木,以形成高大挺拔、遮荫面积大的林荫树。
(2)关于风倒问题
悬铃木风倒主要原因是:城市道路两旁地下管线铺设,切断了悬铃木的水平骨干根;悬铃木树体高大,主(侧)枝多而茂盛,树冠结构混乱,透风性差、阻力大:主干倾斜或偏冠严重。
针对以上原因,采取如下解决办法:(1)新栽植的悬铃木要选好主枝,力求枝间夹角均衡;(2)主干应定在4m左右,主侧枝应及时短截;(3)冠干高比控制在3:1~5:1,即树高在12~20m间;(4)对于老树可将所有主枝强度回缩,重截和淘汰过多主枝,调整主枝数量及角度,增强树体稳定性。
(3)关于刺(微)毛问题
刺毛/微毛的污染环境是悬铃木的最大缺陷,且刺毛/微毛有使上呼吸道过敏之患,为此,选育、开发无刺(微)毛悬铃木新品种是当务之急,所幸的是业已培育出无刺(微)毛的悬铃木新品种,并已应用于园林绿化实践之中,将来有关悬铃木刺(微)毛污染环境问题有望得以彻底解决。
但在当前条件下,对尚需保留的悬铃木大/老树可采取以下对策;①选择悬铃木的少球或无球品系做接穗,通过高接换头(种)的方法,使悬铃木少开花或不开花,这种方法对老树改造十分有效;②利用对植物的花果具有催熟、脱落作用的生长调节剂如乙稀利、赤霉素、萘乙酸、吲哆乙酸单独或混合使用,注干或喷施,可使球果提前而集中脱落,效果好;③针对悬铃木萌发力强的特点,每年冬季对其枝头重剪,剪除当年生全部枝条,使其第二年不能结果。由于重度修剪后,当年生枝条处于生长期,不会挂果,自然不会出现果毛危害。只是通过这种方法,常造成树体疤瘤,影响美观。
(4)关于落叶问题
据牛志电等介绍,安徽师大生物系等单位研制的AP落叶剂,通过注干法施用能使树叶在8d内全部落完,而正常落叶仅能达到8%,这种方法不伤芽苞,不影响翌年叶片正常生长,很值得推广。
(5)树种改造问题
由于悬铃木对城市街道恶劣、复杂的环境适应性极强,曾几何时为街道绿化的首选乔木树种,致使偌大一个中国,地不分南北,大中小城市的每条街道到处充塞着悬铃木,造成树种单调,街道景观雷同的尴尬局面,不适应现代城市园林绿化追求特色和个性的时代潮流,因此必须要进行一番改造,但最要紧的是,我们要“一分为二”地看待它,并根据当地园林绿化树种的实际情况,在突出绿化特色的前提下,对某些街道的行道树悬铃木实行树种改造,但切不可“因噎废食”地一扫而光。
在湖南,当前替代悬铃木的乔木树种主要有;香樟、广玉兰、杜英、八月桂、雪松等;在广东,当前替代悬铃木的乔木树种主要有:榕树、木棉、王棕、桃花心木、红花洋蹄甲、盆架树等。
3 小 结
精讲教学法(2个学时介绍一个树种的繁育、栽培、养护管理和园林应用)与蜻蜓点水式的泛泛而谈相比(15-20分钟介绍一个树种),对师生提出了更多、更高的要求,是教师和学生综合专业能力的全面检阅。对教师而言,它要求在全面掌握当地园林绿化基调树种和骨干树种的基础上,对要讲解的树种有一个全面、综合的理解与评价,既要避免各论与总论、教师与学生在内容上的简单重复,更要结合绿化实践中出现的疑点、难点、重点问题,有针对性地逐一加以辨识,把相关问题从理论与实践两方面讲透讲够,以达到举一反三的目的;对学生而言,由于事先1~2个月甚至第一堂课就通知、安排学生要上台讲解,学生在自我表现欲望的驱使下,为取得教师和同学的认同能积极、有效地查阅相关文献资料,认真地做好课件,讲解时则能较好地锻炼学生的胆识与口才。
参考文献
[1] 陈有民.园林树木学[M]. 北京:中国林业出版社,1990,201-729
[2] 中国树木志编委会主编.中国主要树种造林技术[M]. 北京:中国林业出版社,1993,686-692
[3] 刘德良,张琴,袁建芳. 浅谈悬铃木[J]. 湖南林业, 2001,(2):17
[4] 刘德良,张琴,田伟政.园林树木繁殖与栽培养护技术[J],长春:吉林科学技术出版社,2006,258-261
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