单位文秘网 2020-09-10 10:14:42 点击: 次
一、 为进一步规范学校的财务管理工作,提高教育经费的使用效 益,促进学校各项工作健康、协调、持续发展,根据〈〈教育法》、〈〈会 计法》、〈〈事业单位财务规则》、财政部、原国家教委颁布的〈〈中小学 财务管理制度》等有关规定,结合本校的实际情况,特制订本制度。
二、 学校财务管理的基本原则是:贯彻执行国家有关法律、法规 和财务规章制度,坚持勤俭办学的方针,正确处理好事业发展需要和 教育经费供给的关系、社会效益和经济效益的关系,国家、集体和个 人三者利益的关系。
三、 学校财务管理的主要任务是:合理编制学校预算;依法多渠 道筹措教育经费;如实反映学校财务状况,为领导决策提供必要的财 务数据资料;加强票据管理和资金核算,提高资金使用效益;加强资 产管理,防止国有资产流失;建立健全财务规章制度,规范学校经济 秩序;对学校经济活动的合法性、合理性进行监督。
四、 学校实行“统一领导、统一管理”的财务管理体制,校长对 学校的财务工作负法律责任。学校负责人特别是主要负责人要按照
〈〈会计法》的规定加强对财务机构、财务人员的领导和管理,要严格 履行法定职责,对本单位财务行为的真实性、合规性、合法性负全部 责任,必须保证会计机构、会计人员依法履行职责,不得授意、指使、 强令会计机构、会计人员违法办理会计事项。学校的一切经济活动在
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校长室的统一领导下,由财务部门统一管理。学校所有的会计业务, 必须纳入学校财务部门统一管理。严禁私设“帐外帐”、“小金库”。
五、 学校的财务收支实行领导审核审批制度。学校的一切重大开 支和重要的经济事项的决策,应经学校领导班子集体研究决定,并做 好会议记录备查。学校负责人对学校的会计工作和会计资料的真实
性、完整性负责。
六、 根据〈〈会计法》、〈〈预算法》、〈〈政府采购法》的规定,强化学 校内部财务管理,建立健全相应的内部控制制度,财务机构内部分工 做到钱帐分开,出纳人员不得兼任稽核、会计档案保管和收入、费用、 债权、债务帐目的登记工作。银行留存印鉴由出纳和总帐会计分别保 管,进一步建立和完善内部监督制度,做到凡事有章可循,有人负责, 有人监督。
七、 强化资产管理。
1、 严格按现金的使用范围(个人劳务报酬、根据有关规定颁发
给个人的各种奖金和福利、在职人员的差旅费、结算起点 5000元以 下的零星开支以及中国人民银行规定的需要支付现金的其他支出) 执
行支出。
2、 发生的现金收入须及时汇总缴存财政专户,不得“坐支” , 不得“白条”抵充库存现金。
3、 严格按财政和上级主管部门的规定实行零余额帐户管理。
4、 对发生的应收及暂付款项,学校应严格控制其额度及收回偿 还时间,不得长期挂帐。因公事借款,在公事办完后,经办人必须在 一周内办理报销手续。逾期不办理的,会计人员有权在其当月工资中 扣还借款,直至清帐。
5、 建立健全财产物资的管理制度。学校资产按照市、县教育局 统一使用资产管理软件进行管理。
每学期末,学校组织人员对本单位 财产物资进行清查盘点,做到帐帐相符,帐实相符。
6、 对各类财产物资的增减变动和处置严格按照有关文件精神和 规定程序办理。
八:加强收入管理。严格按照国家有关政策规定依法组织收入, 做到应收尽收,并全部纳入学校预算,不得遗漏。实行“收支两条线” 管理,不得坐支和挪用。
九:加强学校收费管理。
1、 学校所有收费项目按规定到物价部门办理收费许可审批手
续,严格按核定收费项目和收费标准进行收费, 并于开学前在校园内 指定的公示栏进行长期公示。
2、 按时到物价部门办理收费许可证年检手续。
3、 学校“一把手”是收费管理的第一责任人,分管领导和财会 负责人是直接责任人,各处(室)、班主任是具体责任人,任何部门 和个人均不得擅白增加收费项目、 扩大收费范围或提高收费标准,进 行各种收费。
4、 学校所有收费必须严格执行收费申报制度和收费公示制度,
所收各项代办费用,及时办理好结算业务,财务部门在学期结束后按 规定向学生公示使用情况,并结算有关费用。凡退还给学生的费用, 均由学生签字,由班主任负责结退到学生手中,任何人不得截留挪用。
凡经批准或按文件规定收取的所有费用必须纳入学校财务部门统一 管理,任何部门和个人均不得以任何借口而不执行。
5、 学校所有收费统一使用贵州省财政厅制发的正规收费票据; 学校财务部门应加强票据管理,落实专人购领、保管、缴验、发放票 据。建好票据台帐和收费档案,做到票款一致。票据存根按会计档案 管理要求进行保管。
6、 对不符合规定的票据,学校财产机构不得使用,不得作为报 销凭证。收费票据不得转借、转让、代办、买卖和用于白立项目的收 费,不得利用收费票据从事经营活动和违法违纪活动。
十:按照国家助学金发放相关文件精神完成学校学生助学金管理 及发放工作。
十一:本制度从颁布之日起施行,凡以前制定的规章制度与本制度 内容有抵触的,按本制度执行。
桐梓县中等职业学校
二零一四年七月2010
二零一四年七月
2010年读书节活动方案
一、 活动目的:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会
读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
二、 活动目标:
、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。
、通过活动,使学生养成博览群书的好 ,习惯。
4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、 活动实施的计划
、 做好读书登记簿
每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得
体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。
每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。
中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
、举办读书展览:
各班级定期举办“读书博览会” ,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、 “书海拾贝”、“我最喜欢的” 、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容
交流自己在读书活动中的心得体会 ,在班级中形成良好的读书氛围。
、出读书小报:
2010年读书节活动方案
一、 活动目的:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会
读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
二、 活动目标:
、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。
、通过活动,使学生养成博览群书的好 *习惯。
4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
、 做好读书登记簿
每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得 体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。
每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。
中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
、举办读书展览:
各班级定期举办“读书博览会” ,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、 “书海拾贝”、“我最喜欢的” 、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容
交流自己在读书活动中的心得体会 ,在班级中形成良好的读书氛围。
、出读书小报:
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