单位文秘网 2021-06-27 19:31:29 点击: 次
摘要:中职学校应把社会主义核心价值观教育贯穿和渗透到教育教学的全过程,将其融入中职学生学习和生活的各个环节之中。中职学校要积极探索对中职学生进行社会主义核心价值观教育的有效方式方法,营造教育氛围,提升教育优势,使中职学生接纳正确的价值观念,自觉规范自身的道德行为。在具体教育实践中,中职学校应加强教师队伍建设,推进课程建设,开展形式多样的课外活动,重视对中职学生日常行为习惯的养成。
关键词:中职学校;社会主义核心价值观;路径
2014年5月4日,习近平总书记在纪念“五四运动”95周年同北京大学师生座谈会上的讲话中谈到,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错,人生的扣子从一开始就要扣好。
2017年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》指出,要健全立德树人系统化落实机制,强调构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系。推进社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
在2018年9月的全国教育大会上,习近平总书记又再次特别强调,要坚持教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观,做到“品德润身、公德善心、大德铸魂”。
中职学生正处于价值观形成和发展的关键时期,其价值取向和理想信念直接影响到我国青少年整体素质的提升和全面发展。由此可见,中职教育肩负着立德树人的重要责任和历史使命,因此,在中职学校寻求全方位、多层次的核心价值观教育已成为当前亟待解决的重要课题。
一、中职学校社会主义核心价值观教育的现状
(一)学生价值取向多元化
中职学生正处在价值观形成的重要时期,传统与当代、理想与现实的价值观对他们产生的影响,造成了学生在价值选择上的矛盾、迷茫与冲突。当代中职学生的观念意识与实际行为、理想世界与现实生活不一致性的现象比较明显。他们大多认同中国优秀传统文化所提倡的道徳准则,但社会上流行的一些不良风气又在一定程度上对他们产生了影响。
(二)教育效果不明显
笔者所在的城区正在创建全国文明城,而社会主义核心价值观的宣传正是创建全国文明城的主要内容之一。我校校园宣传和精神引领现已全面展开:校园内随处可见社会主义核心价值观的标语;上课下课铃声的背景音乐也是社会主义核心价值观的内容;要求师生熟练背诵社会主义核心价值观24字,等等。但是由于学校对社会主义核心价值观教育缺乏总体设计,教育教学效果不明显;社会主义核心价值观教育与职业教育结合度不高,存在分离和脱节现象。在实际教学中,往往正面教育多于渗透教育,理论讲述多于实践教学。
(三)专业课教师不够重视
部分中职学校专业课教师对开展社会主义核心价值观教育表现出漠不关心的态度,他们认为社会主义核心价值观教育是班主任和德育老师的工作内容,自己的主要任务是完成专业学科的教学内容。还有部分专业课教师认为,在专业课教学中对学生进行社会主义核心价值观教育不会有明显效果或无从下手。
二、中职学校社会主义核心价值观教育的意义
(一)有利于贯彻落实党的教育方针
党的十八大提出的教育方针是:坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。中职学校开展社会主义核心价值观教育,对践行党的教育方针、推进和引领广大中职学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行具有深远意义。
(二)有利于培养学生正确的价值观念
当代中职学生是国家未来经济建设和社会发展的主力军,是我国技术改革、技能创新的重要力量,他们步入社会后,将是社会主义核心价值观的践行者。中职学生的价值观正处于形成和发展阶段,给予他们正确的引导,可以让中职学生不仅成为精通技术的人才,而且又能成长为拥有良好的职业素质和道德操守、拥有优秀的综合职业素养的真正对社会有用的人才。
(三)有利于推动学校德育工作的开展
面对世界范围思想文化交流、交融、交锋形势下价值观较量的新态势,面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元、多样、多变的新特点,中职学校德育工作正面临着时代的严峻挑战。社会主义核心价值观的提出,为我们如何引导中职学生树立正确的人生观、世界观和价值观指明了方向,确立了目标。因此,我们应该积极探索新形式下中职学校德育工作的特点和规律,从而按照事物发展的内在规律,遵循因材施教、循序渐进的方法,提高中职学校的德育教育水平。
三、中职学校社会主义核心价值观教育的策略
(一)加强教师队伍建设
习近平在2014年教师节前夕与北师大师生座谈时提出好老师的四条标准,即有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。“学高为师,身正为范。”作为一名教师,无论他的学问有多高,如果缺少正确的价值观,不能身为世范,就不是一名称职的人民教师。中职学校要引导教师学习贯彻党的教育方针,强化教师教书育人的责任意识,培养教师甘于平凡、乐于奉献的精神,引导教师教好书、育好人。每一名教师都要努力学习和钻研业务,大胆探索教学艺术,掌握教育规律,不断提高自己的教育教学水平,率先垂范践行社会主义核心价值观。只有这样,广大教师才能自觉增强立德树人的责任感和使命感,成為学生健康成长的指导者和引路人。
(二)推进课程建设
中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中指出,社会主义核心价值观培育和践行工作要适应青少年身心特点和成长规律,构建大中小学有效衔接的德育课程体系和教材体系。中职学校开展核心价值观教育活动,不能仅局限于德育课堂,所有学科教育教学的设计与实施,都要结合本专业的特点,挖掘不同的价值观教育内容,将社会主义核心价值观内容编写到专业知识和专业技能的教学内容之中,不断地总结不足,取舍实用的题材和案例,最终形成有学校办学特色和专业特色的核心价值观进教材的课程成果。
教师在进行教学设计和备课时,要紧紧围绕社会主义核心价值观来设计教学内容,要思考应把什么样的事例引进课堂、用什么样的教学手段引进、每一节课主要渗透哪些层面的核心价值理念、要达到什么样的教育效果,等等。
(三)开展形式多样的课外活动
中职学校要定期开展丰富多彩的校园文化活动,把社会主义核心价值观融入活动之中。利用“五一”劳动节、抗战胜利纪念日、“十一”国庆节、“九一八”国耻日和南京大屠杀纪念日等特殊时间节点,培养中职学生的爱国主义情怀;利用母亲节、父亲节、教师节等开展孝亲、感恩教育活动,培养中职学生关爱他人的意识;利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动,增强中职学生遵规守法的法治观念;通过考试纪律教育,培养中职学生诚实守信的美好品德;通过组织学生参加假期社会调查等实践活动,让中职学生在亲身经历中,把社会主义核心价值观内化为行动的自觉。
(四)营造氛围浓厚的校园环境
中职学校可通过在教学楼、实训室、宿舍内外墙壁等地张贴具有时代气息的革命领袖、科学家、英雄人物画像、名言警句、精美诗文以及优秀师生、优秀校友照片和事迹简介等,做到让花草传情,让墙壁说话,让标语育人。
中职学校还可以充分利用板报、橱窗、阅报栏、校园景观等,将社会主义核心价值观融入校园文化之中,营造体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化。让学生走进校园就可以感受到浓郁的教育氛围,使学生潜移默化地感悟、理解、接受、内化社会主义核心价值观。
(五)重视中职学生日常行为习惯的养成
世界著名心理学家威廉詹姆士有段名言:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”中职学校要用社会主义核心价值引领学校日常管理工作,以日常良好的行为规范提升学校的管理水平。如在食堂就餐时,教育学生要自觉排队打饭、节约粮食;在住宿方面,教育学生要遵守舍务纪律、搞好卫生、科学睡眠;在服饰方面,教育学生要着装规范、节俭整洁;见到师长和客人,要主动问好、打招呼,等等。从衣食住行的细节入手,教育学生懂得生活、懂得做人的道理,最终的目的是通过教育让中职学生在日常生活中自觉践行社会主义核心价值观,将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
习近平总书记在同北京大学师生座谈会上的讲话中谈到,核心价值观的养成绝非一日之功,要坚持由易到难、由近及远,努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则,进而形成自觉奉行的信念理念。因此,培养中职学生树立社会主义核心价值观,是一项长期的、艱巨的系统工程。
只有把社会主义核心价值观融入中职学校德育工作的全过程和各方面,坚持常抓不懈,形成宣传教育的强大合力,才能真正培养出德技双馨的高素质劳动者和中、初级技能型人才。
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(责任编辑:赵静)
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