单位文秘网 2020-08-26 16:42:26 点击: 次
幼儿园语言新年教案
【篇一:幼儿园语言新年教案】
文 章来源
课件 w w w.5y k j.c om 《新年》
活动目标:
1.感受诗歌中描述的快乐的新年,体会诗歌优美的意境和丰富的想
象。
2.学会用不同的语气朗诵诗句,并且掌握 “新年,就是 xx”的句式。
活动准备:关于诗歌内容的彩图一张。
活动过程:
一、谈话导入:
师:小朋友们,你们知道一月一日是什么节日吗?(元旦)对呀,
再过几天就是元旦节了,也就是说我们的新年就要来到了。你们喜
欢新年吗?说一说你们眼里的新年是怎么样的。(幼儿自由发言,
老师总结)
今天我们要来学一首好听的诗歌,名字就叫做《新年》,我们来听
一听诗歌里是怎么说的。
二、欣赏诗歌,理解内容:
1.师朗诵诗歌一遍,问:你在诗歌里边听到了什么?(幼儿回答自己
在诗歌里听到的东西,畅所欲言)
2.师:我们再来听一遍,这一遍你们要仔细听,诗歌有没有告诉我们
新年是什么?
提问:
a.诗歌里的 “我 ”发生了什么事情?(做了一个梦,梦到新年到了。坐
上飞船到天上去游玩) —教师一步步引导,最后出示挂图。
b.我到了天上碰到了谁?(星星、月亮、太阳) —将星星、月亮、太
阳的小图贴到大挂图上。
c.星星说新年是什么?(新衣新帽)
月亮说新年是什么?(糖果)
太阳说新年是什么?(快乐和进步) — 贴上对应的小图。
d.你们知道什么叫 “进步 ”吗?(进步就是学会做以前不会做的事,是
懂得更多的道理,更有礼貌等等)小朋友们希望新的一年自己有什
么进步呢?
三、学习诗歌朗读:
1.结合挂图,幼儿跟着老师一起朗读一遍。
2.师:有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候,语气有什
么变化,哪个轻一点,哪个重一点?(星星 —细声,月亮 — 大声,
太阳 —高声)细声,大声和高声有什么不同呢,跟着老师一起来念
一遍。
3.集体朗诵,注意用不同的语气朗诵相应的诗句。
4.分角色朗读:指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮,教师和其他
幼儿念剩下的内容。
四、掌握诗歌中句式: (建议:改成创编)
师:诗歌里面我们问星星、月亮和太阳,他们的回答都是新年,就
是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样
的,现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉
得新年是什么好不好?(让幼儿用 “新年,就是 xx”来回答)
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【篇二:幼儿园语言新年教案】
精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原
创 中班语言新年教案活动目标: 2、能够对照自己的新年愿望图用
较完整的句子表述出来。
新年歌曲、有关新年的 ppt 、幼儿的新年愿望图、信 封、邮票、签
字笔、黑板、磁铁。
放新年歌曲,请小朋友倾听,说说听到这首歌曲的感觉怎么样,什
么节日要到来了。引出马上要迎来新的一 年——2011 年兔年。
播放 ppt ,请幼儿看看过新年可以做些什么事情,在播放 ppt 的同
时,丰富幼儿的词汇:五彩缤纷、家家户户 ? 告诉幼儿过新年可以做
很多不同的事情,过新年是很开心的。引出新年愿望,教师示范性
地说出自己的新年 愿望,请幼儿解读,看看老师说的新年愿望是怎
么样的。
请幼儿互相之间说说自己的新年愿望,教师请个别幼儿在集体面前
说说自己的新年愿望,鼓励幼儿用较完整 精品文档 2016 全新精品
资料-全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 给出情景 “新年愿望
树 ”,提示大家:我们将新年愿望画了下来,挂在愿望树上了,请小
朋友从新年愿望树 上取下自己的新年愿望,告诉大家你的新年愿望
是什么。
教师个别地请,将愿望取下贴于黑板让大家看见,面向大家将自己
的新年愿望说出来,鼓励幼儿用较完整的句 子表述出来。
请大家取下新年愿望到家长身边说说自己的新年愿望。
引导幼儿将新年愿望用寄信的方式寄出去需要用到什么东西呢?引
出信封、邮票、还要写上收信人的地址。
小朋友不会写字,就请爸爸妈妈帮忙写上地址,把新年愿望装进信
封里。
1、ppt 图片 2、故事音乐精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范
文-全程指导写作 –独家原创 哦,听到了新年好,新年到了我们又长
大了一岁。那小朋友过新年的时候你们都会做些什么事啊? 恩,过
年呀真热闹,除了庆祝过新年,我们是不是还会收到很多礼物呀?
那小朋友都收到了什么礼物呀? 那今天我们来看看故事中的小白兔
收到了什么新年礼物?它又送给了别人什么新年礼物呢? 1、故事动
画看完了,你们知道这个神秘的礼物到底是什么呀? 3、嗯,小白兔
收到了一个很不错的礼物。马上小朋友也要过新年了,也会收到许
多礼物。在新年第一天,小朋 友还会去走亲访友,说一些甜甜的吉
祥话送给他们,那见到 爷爷奶奶我们可以说身体健康,新年快乐,
见到叔叔阿姨我 们可以说恭喜发财,万事如意。
精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原
创 今天小朋友都学到了一句好听的吉祥话,在过新年的时候,也可
以向你的爷爷奶奶、爸爸妈妈说一说。
新年临近,各班都在忙忙碌碌地为新年晚会做准备,幼儿园处处洋
溢着迎接新年的快乐气氛。恰在此时,我园教 职工接到了为灾区人
民募捐冬衣冬被的通知。那天,我利用 幼儿午睡时间将捐赠物打包
装箱。起床时,孩子们不约而同 地对我的捐赠物产生了浓厚的兴
趣。我意识到这是一个非常 有价值的教育资源,于是设计了这个活
动。
活动目标 2.积极参与交流讨论,了解灾区人民的需要,产生关心他
人的情感。
活动准备 4.教师募捐时的录像片段。精品文档 2016 全新精品资料 -
全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2.快过年了,我们大家都
很开心,可是有些地方的小朋友就不像我们这么开心了,为什么 ?请
你们来看一段录像。
3.他们遇到什么事情了 ?他们过年还能开心吗 ? 你看了心里觉得怎么样? 4 .小结:这些地方的小朋友遇到水灾、火灾,他们在我们开开
心心过新年的时候没有东西吃,没有衣服穿,没 有房子住,有的还
失去了亲人,实在是太可怜了。我们一起 来帮助他们好吗 ? 2.超市
给我们送来了许多资料,看看哪些是灾区人民需要的,请你们把它
们剪下来。
3.老师为你们准备了几只箱子,你们想一想怎样装箱才能让灾区人
民一看就知道哪个箱子里装的是什么 ? 4 .请你们为不同的箱子做标
记,然后按标记把东西精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -
全程指导写作 –独家原创 1.你看到了什么 ?袋子上的小标签上写了
什么?想一想这些汉字和数字代表什么 ? 2.原来汉字是告诉别人箱
子里装的是什么东西,数字是告诉别人这些东西有多少。有了这样
的标签,救灾工作 人员就方便多了。
4.现在请每组小朋友将自己组的东西装进箱里,并在标签上写上数
量。
6.在送邮局之前,我们还要写上邮编、地址、收件人和寄件人等信
息。
1.动员幼儿与家长为灾区人民捐献物资,注意物资要易保存、易邮
寄。教师协助幼儿将物品分类装箱,统计数 量,并邮寄给灾区人
民。
2.师幼一起欣赏红十字会颁发的捐助证书,分享体验助人的快乐。
“大家都来过新年 ”是源于中班主题 “过新年 ”中的一个集体教学活 动,整个活动的设计组织体现了以下特 精品文档 2016 全新精品资
料-全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 当幼儿对已打包的捐赠物
资表现出浓厚兴趣时,教师敏感地意识到让幼儿参与这样的募捐活
动将使他们懂得珍 惜自己的幸福生活,并愿意去帮助那些需要帮助
的人们。成 人中全面发起的 “捐赠救灾 ”活动,为幼儿开展活动创设
了 良好的环境氛围。
整个活动贯穿情感主线,通过看录像感受受灾地区小朋友的困苦,
讨论灾区人民的需要以及怎样为灾区人们选 择、准备合适的物品,
尝试分类摆放物品,制作标签以便运 输。整个活动流程使孩子们沉
浸在 “用爱来关心他人 ”的情感氛围中,幼儿的语言表达能力、操作
能力、数理 逻辑能力也得到了发展。
在延伸活动中,教师将模拟的活动情景、场景还原为真实的生活,让幼儿将获得的经验落实到实际行动
中,并利 用家长资源帮助幼儿完成献爱心的心愿。当红十字会的捐赠 证书到达幼儿手中时,幼儿获得
了“帮助他人自己也获得快 乐 ”的真实体验,这提升了活动的价值,对于幼儿的社会性 发展产生了积极
的推动作用。
【篇三:幼儿园语言新年教案】
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