单位文秘网 2020-08-29 16:30:40 点击: 次
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教师个人留守儿童帮扶计划格式
一、指导思想
以邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指导,坚持科学
发展观,树立 “以人为本 ”的教育理念,营造全社会关爱留守
儿童的良好氛围,培养更多的德、智、体、美、劳全面发展
的一代新人。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留
守儿童健康成长的原因, 有针对性地提出行之有效的措施和
办法,狠抓落实,为“留守儿童 ”营造健康、快乐、平等、和
谐的成长环境。
三、主要措施
1、制订具体工作计划
实施 “留守儿童 ”教育工作计划,总结经验,树立典型,
推动“留守儿童 ”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使
学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主
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阵地、主渠道。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度
要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守
儿童的专门档案和联系卡。其基本内容:学生的基本情况、
家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地
址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、
联系电话、身体状况、年龄等。
3、真情关爱, “三个优先 ”
(1)学习上优先辅导。
各个班级要从学习方面对留守儿童
逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师
具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时
间、内容和阶段性效果。
(2)生活上优先照顾。
对留守儿童要多看一眼, 多问一声,
多帮一把,使学生开心、家长放心。留守儿童患病时,要及
时诊治,悉心照料。要指导学生学会生活自理,养成文明健
康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加
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集体活动, 或根据特点单独开展一些活动, 既使其愉悦身心,
又培养独立生活能力。
4、建立留守儿童的谈心制度
每月与 “留守儿童 ”谈心一次,详细填好记录卡,对少数
学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法
的 “留守儿童 ”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮
助,做到有的放矢,因材施教。
5、开展人文关爱活动。
通过定期举行主题班会、团队活动,演讲比赛、文艺演
出等各种活动,组织留守学生积极参与, 使他们生活在欢乐、
和睦的氛围中,找到回家的感觉,增强学习、生活的信心,
体会到学习的快乐、成长的快乐。
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