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[案例二] 校长应该比教师做得更好
( 2004年06月01日) 浏览人次5049
博伊丹校长衣着朴素,不讲究饮食,从不喝一杯酒,抽一支烟,对教师、学生和蔼可亲。
他刚刚到迪尔菲尔德中学时,招收学生是非常困难的,甚至从迪尔菲尔德镇招收学生页很困难。但是他趁着一辆无蓬的双轮马车到波坎塔克山谷周围去动员农夫的孩子到学校来读书。他答应让他们的孩子在农忙季节放假,甚至可以到农场顶替农场工人。他用这种方式招收学生达20年之久,而且为了招生慷慨地拿出自己准备进法学院进修的大部分存款。
他把精力全融化在学校里。每天晚上自修时,他都到每一幢宿舍的每一个房间里兜一圈。每当学校举行大会前,他都亲自到会场检查一番,有时他把一点点灰尘从窗台上抹去,有时他又把一条长凳摆直。多年来,在一块14英尺长的草坪上,只要地面上露出一点点嫩绿时,他就到草坪周围祛除杂草。有一年秋天,在雨中进行了一场橄榄球比赛,赛后不到一小时,他来到运动场上,在不停的雨中独自将运动员钉鞋踩翻的草坪覆盖好,一直干到天黑看不见为止。在过去的64年中,他大约给毕业生写了50万封信,答复他们的来信,解释每一件事情。
80多岁的博伊丹校长坚持每天早上7点到半夜连续地工作,或与运动员一起外出比赛,或会见学生和家长,或提醒男生们回家过周末。
博伊丹校长的身体力行感动了教师们,教师主动帮助他建设和管理学校。他们都担负着学校的职责,大多数教师必须参加运动队,主持辅导讨论课,与学生谈话或到宿舍的走廊上去跑一跑,看一看。他们从来都是主动自觉地做,因为看见校长在各方面的工作都比教师繁忙,做得比任何一位教师都好,在所有上课的日子里教师都是一样的努力。一位在那里工作了25年的教师说“你与校长一块工作的越多,他对你的影响就越达”另一位老师说“他做什么事总是为争取做到最好而坚持和努力,人们都愿跟着他。”
讨论:博伊丹校长为什么对教师产生巨大的影响力?他在管理中运用了哪些领导艺术?
分析:本案例中的校长以“校长应比教师做的更好”的标准要求自己,具有高尚的职业道德和人格魅力。(2)校长的非权利影响力对每一位教师产生着积极的影响。(3)在管理风格上校长是民主式的,关心教师、学生的成长,满足他们的需要,建立了非常和谐、平等的人际关系。
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