单位文秘网 2020-08-31 16:35:26 点击: 次
小学英语教师职称考试试题2-(1)
小学英语教师职称考试试题及答案一、判断对错(下列说法, 30分) 公共部分( 你认为正确的打对号;反之,打错号。写作”总结、实践、思考、 )1、“读书、(
表达了名师成长的基本方式。、学生的学业成绩等于教育质量,因)2 ( 为学生成绩所反映的是学生发展的一部分。、要严格控制考试与考查的门类,对3 )(
考查学科不能随意进行书面闭卷考试。、阅读经典,能给教师提供一条直抵4 ) (
自由的精神通道与破译幸福的心灵密码。,教师成长都一样要进行反思,但不)5 (并形成名师给反思以特有的深刻性,一样的是, 习惯,努力成为“批判性继承者”。(把你认为正确的选项前面的序号写二、选择题为多项为单项选择,7-10在题后的括号里。1-6 分。分,共选择,各220)2
①学是教师成长的主要场所。
( )1、______ ④家庭 校图书室 ②办公室 ③课堂是教师永远的目标,也是提_______)2、(
①追求课堂教 高学科教学质量的最主要途径。③鲜明 学的最大效益 ②深厚的业务功底 ④精当的课堂教学评价 独特的教学个性
( )
) ________. ①( 3、名师成长的方式实质上是 ③ ②共性基础上的独特性 个性的形成与发展
) ④追求崇高感 ( 心智的丰富与开放
、教师的任务就是要不断的发展儿童从学习中4以便从这种情感中产生和得到满足的良好情感, 形成一种情绪状态——即。
①对幸福的追求④强烈的学 ③强烈的自尊心②坚定的信念
( )
习愿望、“只有书籍,能把辽阔的时间浇灌给你,能5能把把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你,无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯,短短几十年光阴,居然能驰骋古今,经天纬地,这种奇迹的产生,至少有3
之_________一半要归功于阅读。”这句话出自④ ③陶继新 ②易中天 口。
①王老咪
) ( 余秋雨、教师形成专业成长意识,获得专业成长的最6② ______ 佳途径是①专业培训 参加优质课评比③校本教研
) ④深化课改 (
①教_________. 7、激起学生学习热情的动因是③教师 ②教师渊博的知识 师的热情
④教师对学生的信任 对学生的期望
) (、学校办学过程中,每一个管理者、每位教师8_______ 都要始终坚持“三个还给”的理念,即:③把 ②把能力还给学生①把自信还给学生
)④把时间还给学生 ( 健康还给学生
、关于小学生的家庭作业,下列说法中正确的9①作业布置要紧扣教学要求,精选内。
是_____二年级各学科绝不允 ②一、 容。
③中高年级只有语文和 许布置书面家庭作业。4
④中高年级 数学两科可以布置书面家庭作业。但总量不准超各学科都可以布置书面家庭作业, ) 过一小时。
(
、《临沂市小学教学工作指导意见》中提出10① _____。的小学教学工作要突出的三个重点是②培养学培养学生健康的心理和强健的体魄。
③生高尚的道德情感和乐观向上的生活态度。
④搞好知识的积累培养学生良好的学习习惯。
70分)和储备。
学科部分(”,将答案填在题前括号内。F” or “ 三、“T 10分)(.英语课程的出发点和归宿是学生的) 1(
发展。
.语言技能包括听、说、读、写四项2 ( ) 语言基本技能。.终结性评价是检测学生综合语言运)3 (
用能力发展的重要途径。.归纳总结语言知识或语言规则,对4 ( )5
小学生的英语学习没有多大的帮助。.情感态度是提高学习效率、发展自5 )(
主学习能力的保证。.英语课程在目标设定、教学过程、6 ) (
课程评价和教学资源的开发等方面都突出以教 师为主体的思想。在英语起始学习阶段应通过扩大学7.( )
提高文生接触异国问过文化的范围,拓展视野, 化敏感性和鉴别力,提高跨文化交流的能力。
.在小学英语语法目标中学生要知道8 )( 主要人称代词的区别。小学阶段英语教学评价的主要目的.)9 (
是激励学生的学习兴趣和积极性。
.语言知识是综合语言运用能力的)10(
基础,文化意识是得体运用语言的保证。
10分)四、选择题,将答案填在题前括号内。
(.新课程课堂教学三维目标指的是知1 ( ).文A。识与技能、情感态度与价值观及_____
6
.过程与方C B.教师与学生 本与课堂 D.课程与评价法
.课堂活动中话题类表演活动的目的2 ) (
培B .培养学生学习英语的兴趣 是_______。
A培养学生的语用能力和 养学生的语感和语音C培养学生在特定环境中领悟和使用 D合作能力 语言的能力,获得乐趣和成就感
”这carbus3.有位教师在教“”与“( )想到他的学生曾经问他“中巴”用两个单词时, car” 于是他不仅准备了“bus, 英语怎么说,的录像,而且准备了学生们天天看到的他的这一做法truck”等的录像,“mini-bus,.突出学A________。
体现了以下哪种基本理念.整体设计目标,体 B生主体,尊重个体差异 C.面向全体学生,注重素质教育 现灵活开放 D.采用活动途径,倡导体验参与7
We can buy some 4.有位教师教“)(
”时,结合前面所学的内容,让每ice-creams位学生准备了几种文具、水果、衣服、玩具等。首先由教师和学生扮演“售货员”和“顾客”分小组进行购物示范,然后全班学生分成八组,他的这一做运用学过的语言进行“购物”游戏。.突出学生主体,尊A 法主要体现了________。
.整体设计目标,体现灵活开放重个体差异B.采用活动DC.面向全体学生,注重素质教育 途径,倡导体验参与 5.以下哪项不属于二级基本学习策略 ( ) .尝试阅读英语故事和其他英语课外读物 A.能观察C 对所学内容能主动联系和实践B.
.在学习中善于运用图画 D生活中的简单英语 等非语言信息理解主题动机兴趣,自信意志, 分)五、选择填空( 20读,合作精神,认知策略,语法,交际策略,调8
语音,词汇,功能,控策略,听,国际视野,写,说,话题,文化知识,文化理解,跨文化交际,情感态综合语言运用能力涵盖 意识,能力。
祖国意识度:__________________________________学习策略:____________ ____________________________________________语言技能:_ 源策略______________________________________________语言知识:______
______________________________________________文化意识:_______
______________________________________________同学们要学习分) 六、活动设计(_______ 30月份的名称,12部分的词汇PEP五下Unit3 A 请根据要求设计相应的课堂活动。
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11
话题或 题。
计设活个一合综动和用运本展拓学所课 语言
公共部分。
小学教师业务考试英语答案
一,判断对错(下列说法,你认为正 30分)(、 1确的打对号;反之,打错号。共10分)、4 ) 3、( √ 2 √ )、( × )(二,选择题(把你 ) × ( ( √ )5、认为正确的选项前面的序号写在题后的括号里。分,共27-10为多项选择,各1-6为单项选择,) ③ )3、( ) 20分。)1、( ③ 2、( ①、)7 ③ 、 ④ 、) (4、 ④ 5( )6(
21
、。10)8、(②③④ )9、(①②③ (①③④ ) or ”三、“T(①②④ ) 学科部分(70分)
1T 2F 3T 4F 5 F 6F 7F8T9T 10F “F”
101C 2C 3A 4 D 5D 四、选择题:((10分)情感态度:动机 (20分)分) 五、选择填空
兴趣,自信意志,合作精神,祖国意识,国际视学习策略:谁知策略,调控策略,交际策略, 野语言知 语言技能:听、说、读、写。资源策略文化意 识:语音,词汇,语法,动能,话题。识:文化知识,文化理解,跨文化交际,意识和
30分)能力。
六、活动设计(
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31
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5-4-3 分)分分(
求要此课词的四会是哪些,四难时会的 点是什么
-35-4月份词缩写。三(分)分分个词的缩写于其他词不同,一个词 是四个字母。
计果设如论讨一个活教学式动,培养学问提生的表和口头达能力。你
-4-35水果、食物、衣分(分)分What s '活动、服、天气、喜好。。。Which ? like the weather in…this do you in can sports
41
计算设打题问哪些 或话题。
Is month? spring/summer/fall/winter ? Which fruits can you eat in …in his month? Which month do
you like? Why?
个计一设合综活动拓用和运所课展本 学语言
-4-35分)分(分
51
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