单位文秘网 2021-09-04 08:53:08 点击: 次
组织器官往往是不一样的,如有的药物归肝经,但是它治疗的是眼科疾病;从现代生物药剂学的角度分析,治疗某组织器官的病变,药物成分在其中应达到一定的浓度,这是发挥药理作用的物质基础,中医药归经理论影响了药物分布的理解,即具有“负迁移”作用。因此,在教学活动中,有些情况下“负迁移”不可避免,这时就应该让学生中医/药与西医/药之间的联系与区别,实现“负迁移”向“正迁移”之间的转变。
生物药剂学与药物动力学是研究生一门重要的课程,在已有中医药理论知识储备的前提下,教师应以传统中医药理论同化现代生物药剂学与药物动力学知识,积极实现知识间的“迁移”,完善学生的认知结构,促进知识与能力的协同发展。
参考文献:
[1]皮连生.学与教的心理学[J].华东师范大学出版社,2003(12).
[2]罗奇.基于迁移理论对高等数学概念教学分析.广西大学学报.2010,(1):101-104.
(作者单位:江西中医药大学)
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