单位文秘网 2020-09-09 10:28:26 点击: 次
教学目标:
教学时间:2014年2月20日
1、了解水是地球生命体存在的源泉。
2、让学生了解地球水循环过程及变化过程。
3、教育学生认识节约用水和合理利用水资源的重要性,增强节水
意识。
教学准备:
教师准备:有关水资源的图片、资料。
学生准备:搜集有关水资源的图片、资料、调查周边水资源的现状。
活动过程:
一、导入:
“山上雪融成水滴,叮咚叮咚汇成溪……”,导入新课,随着水滴去 旅
行,感受小水滴的变化情况。
二、开动脑筋
天上的雨雪年年月月的下,为什么总是下不完呢?
水滴在旅行过程中是怎样变化的?
小组交流。
三、畅所欲言
召开辩论会,鼓励学生发言。
四、齐心协力
师展示有关水资源的图片、资料,请学生谈谈对淡水资源的看法。
五、走出校园
?征集“保护水资源,节约用水”为主题的公益广告语。
?教学反思 :通过本节学习大多数学生了解水是地球生命体存在的源泉。了解地球水循环过程及变化过程。认识节约用水和合理利用水资源的重要性,增强节水意识。
11、植树节里的活动
教学目标:
教学时间:2014
1、了解植树节的重要意义,培养学生植树造林和保护环境的意识。
2、让学生搜集森林的重要作用,激发学生保护森林的意识。
3、开展多种形式的护绿行动和植物种植实践体验活动,增加对植物的了解,增强环保意识。
教学准备:
教师准备:与植树节、森林资源、植物习性等相关的图片、资料。
学生准备:搜集关于植树节的资料和图片、调查周围的植树情况。
验活动。活动过程:
一、导入:
大家知道植树节吗?你们知道它的由来吗?
二、开动脑筋
植树节里,你有什么打算?
小组交流。
三、畅所欲言
议一议“多植树,广造林,现在人养树,日后树养人”这句谚语表达的作用。
四、探究园地
调查学校里各种树木的名称、特点及用途。
五、齐心协力
全校发起倡议,保护森林资源。
六、走出校园
? 开展多种形式的护绿行动和植物种植实践体?
(责任编辑:单位文秘网) )
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